留守孩子心里的苦向谁说(图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月01日10:19 海峡都市报

心里话只能对小伙伴说

　　我省一项调查表明，3成“留守孩子”成绩较差，5成存在心理障碍，未成年罪犯中“留守孩子”占相当大的比例……

　　连日来，本报3月29日报道的留守孩子、福清元载中学学生林武，两天内和同学接连打了三架，引起读者及学者的关注，相当多的孩子频频遭遇“花季劫”，亟需全社会的关注。

　　上世纪90年代中后期以来，因父母双亲或单亲外出务工，一大批未成年子女被留在家里。尤其福清、长乐、平潭等地出国者甚众，留在家中的孩子都被称之为“留守孩子”。

　　我省目前暂时没有关于“留守孩子”的统计数据。据莆田市教育局不完全统计，莆田在外创业、经商、务工的人数达到50多万人，估计“留守孩子”有10多万人。

　　【来信】

　　父母，熟悉的陌生人

　　心里话只对朋友讲

　　时间：2005年3月29日

　　我叫潘丽琼，今年16岁，读初二。

　　我6岁的时候，爸爸和妈妈就一起到天津经商，每年只在春节的时候回来一次，每次总是呆几天就走。前几年弟弟也被接到天津生活，现在我和奶奶一起生活。

　　爸爸妈妈每周都会打一两次电话，一般都是在星期六晚上。每次打电话，爸爸妈妈主要问我及奶奶的一些情况，嘱咐我要多注意身体。

　　我有心事不会对奶奶说，也不会告诉爸爸妈妈，更谈不到从他们那里得到家庭教育。我只对我几个很要好的朋友说起我的心事。

　　对爸爸妈妈，我是既熟悉又陌生，我知道爸爸妈妈爱我，他们在外也不容易，但他们常不在身边，看着那些父母都在身边的同学，感觉挺失落的，毕竟没有实际的家庭教育。

　　一些人读书，

　　是耗日子等出国

　　时间：2005年3月27日

　　我叫做思念，今年15岁，福清人。

　　8岁那年，我的父母先后出国，到日本打工。家里向别人借了10多万元，父母把我留在福清，和爷爷奶奶一起过。

　　父母都去国外工作的那些年，正值多变年龄的我，在同学眼里似乎总是心事重重，且独来独往，其实我不想那样，但是我不知该对谁说。

　　爷爷奶奶只知道尽量多给我塞一些零花钱，而不知道我到底在想些什么。前几天，我和同学打了一架，本来应该找爸妈说的，回到家，面对着爷爷奶奶，我不知道该怎么开口，难道让老人家为我出面？

　　我只有几名朋友，朋友大多和我一样，父母不在国内。他们其实对成绩的多少并无所谓，很多时候，会叫我去网吧、酒吧等地方玩，介绍一些朋友给我认识，看谁不顺眼，还会出手打人。他们说过，他们念书其实是在等待，耗时间，等合适的时机到来后，就出国和父母会合，打工赚钱等。

　　【调查】八成代养人难调教好孩子

　　3成孩子成绩差

　　不久前，闽北小城浦城县实验小学公布了一组数据，该小学有学生2362人，其中“留守孩子”520人，占学生总数22％，在这些“留守孩子”中，70％存在学习困难、成绩不稳定等问题。

　　去年，福建省农调队在福清、泉州等地对3725名年龄在14岁以下的“留守孩子”的教育现状进行调查发现，福清、沙县“留守孩子”的厌学、逃学倾向明显，其中福清的“留守孩子”中学业成绩差的多达32.6％，沙县为22.7％。

　　记者在福清、长乐一带对一些学校进行调查，不少学校负责人直言，“很多‘留守孩子’是差生。”

　　留守孩子易失足

　　“最保守的估计，我省未成年人罪犯中，一半以上存在家庭残缺等问题，在失足的家庭残缺孩子中，留守孩子占了大部分。”福建省教育厅未成年人保护委员会办公室主任黄文炳说，“留守孩子”的年纪小、自制力差，在长期远离父母的情况下，很容易吸取不良习气，出现打架、斗殴、小偷小摸等不良行为，厌学、逃学甚至辍学倾向较为明显。

　　他举了个例子，如果没有家长的教导，孩子很容易沉迷于网吧中，或者结交到外面的一些坏朋友，从而使自身也发生变化。

　　沙县夏茂镇派出所的一份数据表明，当地因打架斗殴、小偷小摸等行为不轨被送到派出所的孩子中有60%是“留守孩子”。

　　8成代养人文化低

　　采访中，记者了解到，“留守孩子”或与年迈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，或投靠在亲朋好友家，或者就兄弟姐妹自己过活，从而组成了一个全新的生活环境。

　　根据我省农调队的调查结果，我省代养人的文化水平和教育能力普遍低下，其中有84％的代养人是初中、小学文化水平，还有少数代养人几乎是文盲，对“留守孩子”的健康成长很不利。

　　福建省关心下一代工作委员会秘书长林知坚说，“留守孩子”的监护人大多是隔代的爷爷奶奶，有的只是亲戚，孩子与监护人之间的思想交流不够及时和深入，很多监护人管不住孩子。

　　5成孩子

　　存心理障碍

　　我省农调队调查表明，有55.5％的“留守孩子”表现出任性、冷漠、内向、孤独。由于这些孩子正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离使他们在生理和心理上的需要得不到满足，消极情绪一直困扰着他们，使他们变得自卑、沉默、悲观、孤僻。

　　在留守孩子高达1.5万多人的莆田市秀屿区，一中学曾对360名留守孩子进行无记名问卷调查。调查出来的结果显示，高中阶段的留守孩子中，男生多表现为敌对，女生多表现为抑郁；初中阶段特别是初三阶段，则多表现为强迫、抑郁和人际关系障碍。

　　心理专家认为，“留守孩子”十五六岁时，心理逐渐成熟，会遇到一个“花季劫”。

　　此时，他会明白外出的父母在外的工作状况。在此之前，父母在外工作，“留守孩子”显得比别人更有钱，生活也相对好些，但染上恶习等问题却同样很多。

　　【对策】

　　避免教育

　　5+2=0现象

　　推行代管家长制

　　“对‘留守孩子’的教育要防止‘5＋2＝0’现象。”一位教育专家说，这种现象在“留守孩子”中普遍存在。即孩子在学校接受5天教育，双休日回到家无人管教，学校这5天的教育效果丧失殆尽，而一旦结果等于0后，将会引出其他种种问题，比如说孩子不想去上学，打架斗殴等。

　　专家指出，目前省外的安徽等地将建设寄宿制学校，使“留守孩子”就学之余，也能得到生活上的温暖，让学校对“留守孩子”进行统一管理。比如说，学校建立“留守学生”档案，推行“代管家长制”：即教师与“留守孩子”结对，教师代表家长对他们的学习生活实行全程负责。专家认为，该经验值得我省借鉴。

　　社区协助监护

　　除了在学校的5天时间外，“留守孩子”大多时间内呆在家里，如果此时家庭缺乏教育，孩子很可能结交到一些坏朋友，社区应尽可能协助代养人教育“留守孩子”，起到监督和弥补的作用。

　　省教育厅未成年人保护委员会办公室相关人士建议，社区可针对“留守孩子”开展一些活动，尽量避免让“留守孩子”染上一些恶习。

　　代养人这样选

　　省心理卫生协会副理事长林芳建议，父母外出时，应根据自家孩子的需要，选择一些特定的代养人。她说，代养人的文化水平应尽可能高一些，和孩子认识，并且关系不错，能够让孩子信任，必要时能和孩子进行交流。

　　心理诊室治心病

　　据悉，莆田一中学专门写了致“留守孩子”的一封信等，一些学校也开设心理课程、诊室等。

　　专家认为，学校开设心理课程和心理诊所是十分必要的，但目前，这些方式仍无法得到大力推广。比如说，很少有“留守孩子”愿意到学校的心理诊所去，这是孩子自身保护的一种方式，生怕让别人说自己患心理病了。学校除了给孩子治疗外，还应注意做好保密工作。

留守孩子 心里的苦向谁说(图)

留守孩子心里的苦向谁说(图)