武汉大学“光明·行知”论坛探讨“和谐校园”(图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月01日10:22 光明网

　　本报记者　夏斐　通讯员　朱磊

　　“生活和谐、学习和谐、心理和谐才能达到校园的和谐”。3月25日，武汉大学“光明·行知”论坛第三期将主题定在了“和谐校园”上。武大学子与特邀嘉宾———全国人大代表、哲学教授、博士生导师彭富春一起，畅谈“和谐社会”与“和谐校园”的建设。

　　“和谐社会如何建构？社会和谐、生态和谐与心灵和谐。”彭教授对自己所理解的和谐社会做了一番精辟的讲解，构建和谐社会，要让正义、公正的理念深入人心，使人们各尽其能，各得其所；要大力发展生态经济，使人们崇尚一种自然美，生态生活，必须对生态立法，对生态环境进行保护，坚决走可持续发展的道路；发展中国化的马克思主义，批判继承中国的传统文化，并积极吸收西方先进的文化。彭富春精彩的演说深深地吸引了大家。

　　“请问，我们大学生如何摆正自己进入社会的心理位置？”“我们在大学是该学习技术还是学习精神层面的东西？”……彭富春教授关于“和谐社会”的新观点引发了大学生对于自身生活学习的思考，众多学生就论坛的主题“建设和谐校园”提出了自己的疑惑。彭教授用“三个和谐”全面的阐释了“和谐校园”的内涵，即生活和谐、学习和谐与心理和谐。“生活和谐，大学应该强调日常生活方式的建设，追求一种规律的、健康的生活方式”。“学习和谐，当前大学应该实行一种人性化的教育”。彭教授专门列举了西方人的教育观，他认为西方的情感教育有很多值得我们借鉴的地方，“大学教育就应该让大学生成为仁者，成为智者”。

　　对有些同学提出的大学生心理问题所引发的危机，彭教授特别强调“心理和谐”的重要性。“当前大学生存在的心理问题是必须引起重视的”。大学生所面对的心理压力极易导致心理问题，并可能发展成心理疾病。而且学历越高心理问题可能越严重。彭教授提到了一种现象，“心理问题：博士比硕士严重，硕士比本科严重”。因此，大学教育应该是一种“爱的教育”，提倡学生对于人的爱，对于自然的博爱。彭教授笑称：“爱同学、爱老师……能够感受到爱的人，他的心理一定是健康的。”

　　两个小时的讨论与交流，不时爆发出热烈的掌声和开朗的欢笑。论坛结束后，同学们仍意犹未尽，拉着彭教授与组织者合影留念。

　　“光明·行知”论坛是由本报湖北记者站和武汉大学团委、研究生会共同创办的。目前共举办了三期，针对大学生感兴趣的问题，邀请著名专家学者以及成功人士进行交流与讨论，受到了学生的热烈欢迎。图为论坛现场。