感受很深启发很大杨崇勇要带文山经验到昆明(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月03日12:44 云南日报

图片说明：丹增、杨崇勇在文山一中参观

文山城北幼儿园的儿童在学电脑雷桐苏摄

文山县古木中心学校的学生在上生物课

　　在云南文化教育的棋局中，作为中心城市的昆明有着特殊的位置，也因此被列入全省教育改革的首批试点地区。

　　云南省教育综合改革试点工作文山现场会，集中了全省16个州市的一把手，省委常委、昆明市委书记杨崇勇也在其中。杨崇勇对文山的教育改革兴趣很浓，到每个学校考察，从改革思路到具体细节他都一一问到，并不断思考着昆明教育改革的进一步突破与发展。

　　昆明没有理由“改不了”

　　文山之行，杨崇勇用了“感受很深，启发很大”来形容不虚此行，而感受最深的，就是文山壮族苗族自治州各级党委政府的改革魄力。

　　杨崇勇说，相对于昆明而言，文山的经济发展水平、人均收入水平都不高，但他们的教育改革却能搞得那么深入。参照文山，昆明的教改没理由“不能改，搞不了”。他说：“会后，我会组织人到文山学习，把文山经验带到昆明。”

　　关键在观念变革

　　在杨崇勇看来，昆明教育改革的最大难点是思想观念。

　　他说，教育改革，关键是树立教育发展的出路在改革的思想认识，理顺政府与学校的关系，解决好教师的合理流动和校长的“能上能下”，给校长以办学自主权。办法，就是引入竞争机制，实行校长公选和全员招聘。同时拓展投融资渠道，增加教育投入。

　　这些办法，企业早就这么做了，但教育是一项重要的社会事业，改到教育这里，大家就会有顾虑，这么改到底行不行？

　　而文山的经验很好，实践证明两级教育都得到了很好发展。这就是观念先行的结果。昆明有昆明的潜力

　　杨崇勇分析，昆明要推进改革，有着其他州市没有的优势：比如，经济实力较强，能为教育提供更大的财政支撑。昆明的民营企业更发达，引入社会资金的渠道更多。昆明又是全省的中心城市，如果真正实现教师的合理流动的话，不仅可以整合昆明的教师资源，还可以把全省甚至北京上海的优秀教师都吸引到昆明来。

　　所以，积极推进改革，将对昆明的教育发展产生更大的激活效应。

　　结合实际推动改革

　　当然，昆明有昆明的难处和实际。

　　比如，昆明的土地资源就是稀缺资源。作为市委书记的杨崇勇，要想给几个狭小的好学校多点地盘都很难。而场地扩不开，规模就上不去，好学校的优势资源就用不充分。

　　再比如，因为是中心城市，每一个改革举动都会牵动更多，触动更多，改革的阻力也就可能更大。

　　在杨崇勇看来，要解决这些问题，既要坚定改革的信心和决心，也要创造良好的改革环境，在建设新昆明的进程中，实行综合配套的改革，同时，从昆明的实际出发，借鉴文山经验而非照搬照抄。如鼓励好学校到昆明的新城区发展，就是很好的办法。

　　改革已在稳定推进

　　事实上，昆明已经在慎重而积极地推进各项教育改革。

　　杨崇勇告诉记者，昆明的学校并不少，关键是好学校的数量还不能满足老百姓的要求。为此，昆明市大胆探索，按照做大一批、提升一批、新建改建一批的思路，积极推进高中阶段的教育重点项目，特别是优质教育资源与普通资源的整合。如昆二十六中与昆十五中合并并组建了昆明实验中学，实行高初中分设；昆二十二中并入昆八中，昆二十九中并入云南师范大学五华实验中学，实行高初中分设等。

　　此外，昆明市还建立了名师工作室，为优秀教师创造更好的舞台；设立教师人才中心，鼓励教师合理流动等，这些措施都已取得良好的效果，改革已经逐渐走向“综合配套”方向。

　　（春城晚报）

感受很深启发很大 杨崇勇要带文山经验到昆明(组图)

感受很深启发很大杨崇勇要带文山经验到昆明(组图)