关注“奥数班”

　　据新华社北京4月3日电当前中小学“奥数班”过于火热，并且日趋功利化和低龄化，已对全面提升素质教育产生了不利影响，受到社会各界的抨击。为此，北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取措施，禁止举办收费的“奥数班”和叫停奥赛。

　　北京市教委不久前召开关于规范学校补课、招生和收费工作的紧急会议，要求全面叫停中小学各类收费辅导班。小学、初中不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“

奥数班”等各类性质的教学行政班；各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段学校的标准；严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

　　广东省教育厅2004年底就下发通知，就进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担进行了规范，强调义务教育阶段学校入学和转学一律不得对学生进行任何形式的考试、测试或变相考试、测试，也不得以小学阶段各类学科比赛、竞赛（包括奥数竞赛）成绩作为入学和转学的依据。公办、民办义务教育阶段学校实行常态编班（即随机编班），不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性质的教学行政班，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试等。

　　最近，河北省全面叫停义务教育阶段各类“奥赛”及知识类竞赛活动，暂停举办各类重点班、特长班和“奥赛班”等特殊配置的班级。凡借“奥班”或“奥赛训练班”名义收费的，被视为乱收费。

　　针对社会上的各种奥数补习班，教育部门人士称，国家尚无禁止社会力量举办奥数班的相关规定，目前还不能做出不准举办奥数班、奥数学校的规定。今后，教育部门将进一步加强对社会奥数班的规范管理。

　　“奥数班”学生家长的心里话

　　据新华社西安4月3日电“我们也不想让孩子上‘奥数班’，可现在中学招生都要考‘奥数’，别的孩子都上了，你的孩子不上就可能被淘汰。”说起奥数班，西安市民陆先生一脸无奈。

　　和陆先生一样，许多家长送孩子上奥数班，是将奥数班作为孩子上重点中学的“敲门砖”。虽然教育主管部门明文规定，小学升初中要实行免试就近入学，但实际上想要上重点中学，还要参加学校自己组织的招生考试，而奥数是一些中学选拔招生考试必考的内容。

　　据一份媒体对家长让孩子参加奥数班的原因所作的问卷调查显示，有80％的学生家长选择为“锻炼孩子学习能力”，有24％的家长明确表示“对升学有帮助”，4％的家长表示是为了填补课余时间，1％的家长坦然承认是看其他家长带孩子参加，自己不能落后。

　　在银行工作的刘女士说：“我送孩子学奥数，并不是孩子在学校学习不好，相反她在学校学习成绩非常优秀，但是没用，因为孩子要想上好初中，就要考奥数，到中学报名都要问是否学奥数，不想学也得学。”

　　参加奥数班真的有助于孩子的数学学习吗？陆先生认为“毫无帮助”。“本来，孩子的学习负担已经够重了，周六、周日还要参加两个奥数班的学习，做那些令人费解的奥数题，精神上、体力上都不堪重负。”陆先生说自己到奥数班接孩子时看到，有2／3的孩子在课堂上玩，女孩子比谁穿的衣服好看，男孩子则互相交换一些卡片，没有几个认真听讲，真正学进去多少很难说。

　　奥林匹克数学竞赛（奥数）

　　据新华社北京4月3日电“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

　　国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5％的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

　　近年来，我国各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号，使得“奥数”培训逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，凸显出泛大众化的特征。凡是各学校、团体主办的各种杯赛针对性极强的课外数学培训统统披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调技巧成了“奥数”的代名词。