当前中小学“奥数班”日趋功利化和低龄化，已对全面提升素质教育产生不利影响各地叫停中小学“奥数班

　　据新华社北京4月3日电当前中小学“奥数班”过于火热，并且日趋功利化和低龄化，已对全面提升素质教育产生了不利影响，受到社会各界的抨击。为此，北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取措施，禁止举办收费的“奥数班”和叫停奥赛。

　　据新华社西安4月3日电（记者许祖华）“我们也不想让孩子上‘奥数班’，可现在中学招生都要考‘奥数’，别的孩子都上了，你的孩子不上就可能被淘汰。”说起奥数班，西

安市民陆先生一脸无奈。

　　和陆先生一样，许多家长送孩子上奥数班，是将奥数班作为孩子上重点中学的“敲门砖”。虽然教育主管部门明文规定，小学升初中要实行免试就近入学，但实际上想要上重点中学，还要参加学校自己组织的招生考试，而奥数是一些中学选拔招生考试必考的内容，特别是重点中学将奥数作为选拔优秀考生的必备条件。为了让孩子能上好学校，一些家长趋之若鹜，送孩子参加奥数班，有的甚至不仅参加一个班，而且参加两三个班，这样就可以增加上重点中学的几率。

　　陆先生的儿子今年上小学六年级，马上面临着要升初中，从小学四年级开始，就开始上奥数班，而且报了周六、周日两个班。他说：“现在有不少奥数班和重点中学都有联系，参加了这些奥数班，上重点中学能够容易些，有时甚至可以少交点钱。”陆先生儿子所在班级的大部分学生都参加了奥数班。有的是在老师的要求和建议下参加奥数班的，因为老师说“如果不上奥数班，就上不了重点中学。”

　　据一份媒体对家长让孩子参加奥数班的原因所作的问卷调查显示，有80％的学生家长选择为“锻炼孩子学习能力”，有24％的家长明确表示“对升学有帮助”，4％的家长表示是为了填补课余时间，1％的家长坦然承认是看其他家长带孩子参加，自己不能落后。

　　参加奥数班真的有助于孩子的数学学习吗？陆先生认为“毫无帮助”。“本来，孩子的学习负担已经够重了，每天做作业都要到晚上10点半到11点多，周六、周日还要参加两个奥数班的学习，精神上、体力上都不堪重负。”陆先生说自己到奥数班接孩子时看到，有2／3的孩子在课堂上玩，女孩子比谁穿的衣服好看，男孩子则互相交换一些卡片，真正学进去多少很难说。

　　尽管家长对孩子上奥数班的效果并非完全认可，但大多数家长仍表示要让孩子坚持学下去。一位家长感叹道：“现在一家就一个孩子，输不起呀！”

　　“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

　　国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5％的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

　　近年来，我国各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号，使得“奥数”培训逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，凸显出泛大众化的特征。虽然不少知名数学家和数学教育工作者发出了谨防“奥数”走偏的呼声，但“奥数”成绩与中学升学之间的微妙关系使得“奥数”内涵的扩大化趋势难以阻挡。凡是各学校、团体主办的各种杯赛针对性极强的课外数学培训统统披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调技巧成了“奥数”的代名词。

　　作者：许祖华

　　（来源：南国都市报）