讲师之死拷问浮躁的学风

　　没有论文，书教得再好也评不上教授？为师者传道授业解惑反成另类？2004年10月15日，上海交通大学讲师晏才宏（左一）已得知自己身患肺癌晚期，仍平静地给前去看望他的学生讲解难题。新华社发这是晏才宏在家中辟出的“答疑房”。新华社发据新华社上海4月4日电晏才宏，上海交通大学的普通教师，3月12日死于肺癌。他去世三天内，上海交大校园BBS上，竟发表了学生千余篇悼念文章，学生还自发筹资为他出版纪念文集。这位老师的死引发了争议，他终年57岁，教学水平和师风师德广受赞扬，由于没有论文，去世时还仅是个讲师

。在上海交大电子信息与电子工程学院，晏才宏的教学水平有口皆碑。他的电路课，在学生网上评教活动中，以罕见的满分居全校之首。他上课达到这种境界：一杯茶、一支粉笔随身，从不带课本和教学参考书，知识早已烂熟于胸，例题信手拈来，讲课条理清晰、自成体系。加上一手俊秀的板书，洪亮的嗓音，他的电路课被誉为“魔电”，几乎场场爆满，座无虚席。晏才宏为什么至死连个副教授也评不上？主要原因是他没有论文。根据高校现行考核体制，教师评职称主要看科研论文的数量，而晏才宏几乎没有发表过一篇“像样”的学术文章。不久前，广西一位25岁的年轻教师仅因“学术成果丰硕”就被破格评为教授，其教龄竟未满一年。而晏才宏这样的老师，书教得再好，科研不行，评职称也没有希望。为晋升职称，许多大学教师不得不将大量精力花在论文和课题上，无暇顾及课堂教学，其直接后果是教学质量下降。他们职称越高，离讲台就越远。

　　桃李不言　下自成蹊：学生网上痛悼恩师

　　［彭桢］

　　希望像这样的好老师能多一点，相信所有晏才宏老师的学生都会做像他那样热爱事业、认真负责、不求名利的人。

　　［胡传馨］

　　您是我碰到过的最好的老师，电路分析也是我大学四年来学得最好的一门课。直到现在，当我在新加坡国立大学当助教时，我还一直把您所教的那些知识，传达给我的学生。

　　［林煜］

　　晏老师很少接项目，他把他的心思、心血全都花在了教学上。这样的老师，现如今已经是越来越少了吧。作为教师，还是应该以教学为主，不管是小学、中学，还是大学，不管是讲师还是大教授，教学带来的成效要远比单单的科研大得多。据新华社电(来源：山西新闻网山西日报网络编辑：张星秀)