殷雪梅老师感天动地

　　◎马国川

　　日前，面对一辆疾驰而来的小轿车，常州一位52岁的小学女教师奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”夺下了六七位小朋友的生命。舍己救人的这位女教师名叫殷雪梅，目前生命垂危的殷老师仍躺在监护病房昏迷不醒（《扬子晚报》4月4日）。

　　殷雪梅老师的壮举感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。我们为她祈祷，祈祷她能够康复，能够重新回到热爱她的学生中间。同时，笔者也真诚地希望媒体对这样的事迹大力宣传，更希望一些媒体能够从殷雪梅老师的身上看到人民教师队伍中的主流，不要再妖魔化人民教师了！

　　因为近些年来个别媒体对于教师的宣传，确实出现了一种“魔鬼化”的倾向。从媒体中我们经常看到有这样的报道，如某禽兽教师长期奸淫学生，某教师让学生互打耳光，某幼儿园教师用针扎儿童等。对于这些现象的揭露式报道是应该的，它让人们注意到教师队伍中的不良现象，思考如何避免类似的悲剧发生。然而一些媒体为吸引眼球，对这些问题大肆渲染，在公众中造成了极大的负面影响。动摇了人们对教师的信任，甚至有些人认为现有的教师队伍出了大问题。这不但影响了教师的公众形象，更使教师的工作陷入了极大的被动。

　　正如人民网3日刊登的一封教师来信所说：“我们地位在降低，原因是多方面的，社会变了，人们不再像以前那样尊重教师了。我们被我们自己搞垮了，教育体制的不完善，让我们无法面对我们的学生，打不得，骂不得，这倒没什么，关键是连批评也不行，罚站属于体罚，搞不好会被扣掉那微薄的生活费。上面对教师的条条框框太多，他们被个别变态教师的行为吓怕了，搞得我们教师人人自危。我真的看不过去了，学生整得跟小皇帝似的，家长整得跟老佛爷似的，我们整得跟太监宫女似的。”如果长此以往，“人民教师”恐怕也会蜕变为贬义词的。

　　我们呼吁媒体在报道个别教师的变态行为时，要掌握好分寸，要客观真实，切不可以偏代全。同时，媒体也应把更多关注的目光投向那些美好的令人感动的一面。如那些在偏僻地区为孩子奉献一生的老师们，那些清贫一生高风亮节的老师们。去年夏天在放学路上，河北省邢台市一位农村教师，为挽救30多个学生的生命而英勇献身，她用自己的宝贵的生命诠释了教师的师魂。这位名叫荣朋秀的老师，当之无愧地被评为“感动河北的十大年度人物”。现在，52岁的殷雪梅老师又用自己的英雄行为表明人民教师队伍中的主流是充满了浩然正气的。套用鲁迅的话说，这些默默奉献的教师才真正是“中国教育的脊梁”。如果看不到这些坚强正直的“脊梁”，就可能会误导公众，给教育事业造成不良影响。

　　揭露个别教师的不良行为是应该的，因为黑暗吞噬不了光明。但我们更应该弘扬正气，让光明驱散黑暗，因为教师永远是“太阳下最光辉的职业”。