今日关键词日本教科书

　　作者： 来源：新 闻 日本审议通过右翼教科书

　　日本文部科学省5日最终审定并通过了严重歪曲历史、美化侵略的《新历史教科书》，它激起了许多亚洲国家的强烈抗议。

　　中国现代国际关系研究院日本所副所长马俊威6日对新华社记者说，随着经济实力的壮

大，日本不能满足于“政治矮子”的局面，希望成为与其经济实力相匹配的“政治大国”，摆脱战败国的负罪感，但苦于没有捷径。“日本右翼势力采取强行突破的办法，试图跨越历史问题。”

　　中国社会科学院世界经济与政治研究所研究员沈骥如说：“一旦错误的历史观在日本民众中的影响扩大，日本右倾扩张倾向失去民意束缚，无疑会为日本乃至亚洲的未来埋下隐患。”直评日本右翼教科书是反面教材

　　如果说这本右翼教科书有什么存在价值，就在于它可以被当做反面教材。

　　这一反面教材的炮制动机是所谓批判“自虐史观”。对于日本国内不同程度敢于记述史实的教科书，编撰会的成员大肆攻击是“自虐史观”，是“反日教育”。而他们编写所谓“正史”的方针则是，为了让日本人“感到骄傲”，要“从庞大的资料中剔除对自己不利的东西，找到对自己有利的东西”。扭曲的心态，病态的编辑方针，必然炮制出充满欺骗、歪曲内容的伪劣“产品”。

　　美化侵略、歪曲史实、逃脱罪责的日本右翼教科书，是对人类正义和良知的挑衅，是对所有受害国人民感情的严重伤害，也是对日本青少年思想的毒害。这理所当然要遭到包括中国人民在内的所有亚洲受害国人民的强烈谴责。1982年11月，日本文部省就学校用图书审定基准进行修订时，曾补充过“邻国条款”的规定，即：“在处理与亚洲各邻国之间的近现代史事项时，应从国际理解和国际协调出发，加以必要的考虑”。时隔20多年，难道日本政府把这些内容全部忘记了？现实的表现令人感到，现今日本政府的“国际感觉”似乎大不如前，变得越来越“自说自话”，全然不顾“左邻右舍”了。

　　教科书问题的实质是日本能否正确认识和对待日本军国主义的侵略历史，能否以正确的历史观教育年轻一代。右翼势力大肆歪曲历史，不断为日本军国主义招魂，人们是毫不奇怪的。日本政府在这方面的大步后退，则不能不令人警觉。日本政府以其“教科书审定制度的特殊性”，作为开脱责任的借口，是根本站不住脚的。在这方面，德国就是一面最明亮的镜子。德国实行联邦制，教育归各联邦州负责，因此教科书并不统一。但这不等于说历史教育可以各行其是。德国教育部长联席会议发布特别政令，强调所有类型中学都必须详细讲述纳粹这段历史。在法国，二战期间，维希伪政权同希特勒勾结，大肆迫害犹太人。对这段不光彩的历史，法国的历史教科书也丝毫未加掩饰。相比之下，日本政府关于历史教科书问题的说法，只是苍白无力的狡辩。

　　今年是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利60周年，今年也是联合国成立60周年。众所周知，当年作为轴心国成员的日本与德国，如今都是经济强国，但两国在国际社会中面对的反应大不相同，主要原因之一就在于两国对待那段侵略历史的态度截然不同。类似右翼教科书那种反面教材，类似右翼教科书编写者那种反面教员，不会为日本赢得骄傲、信赖和尊重，只会给日本带来怀疑、质问和愤怒。而日本政府的纵容行为，不过是为这类反面教材添加了更加丑陋的一笔。联系到近来日本与周边邻国关系出现的动向，我们不知道日本今后在亚洲要将自己置于何地。这值得日本的为政者深思。摘编自《人民日报》4月6日评论员文章求是美化侵略绝非“内政”

　　日本发行量最大的《读卖新闻》6日发表社论声称，亚洲国家政府对教科书审定表示抗议显然是“干涉内政”，说什么审定教科书制度是有关国家主权的问题，决不允许外国施加压力。这简直是颠倒黑白的逻辑，这种逻辑是绝对不能为受害国人民所接受的。

　　历史是不容篡改的，但日本右翼团体“新历史教科书编撰会”编写的《新历史教科书》肆意歪曲历史、美化侵略。教科书关于南京大屠杀的记述是这样的：“日本军认为，如果攻陷了国民党政府的首都南京，那么蒋介石就会投降。日本军占领了南京。当时，由于日本军，中国军民出现了多数死伤者（南京事件）。另外，关于这一事件的死亡人数等实际情况，在资料上存在疑点，有各种各样的见解，现在仍有争论。”教科书将日本发动的侵略战争赞美为“大东亚战争”，“是为了自存自卫”。在铁的事实面前，教科书却如此狡辩，其本质不言自明。

　　日本军国主义发动的侵略战争给亚洲各国造成了无法弥补的生命和财产损失，战争的创伤至今都不能愈合，亚洲各国的“随军慰安妇”和侵华日军细菌战受害者依然生活在那场灾难的噩梦中。但是，日本领导人至今都不能正确对待历史问题，难道受害国政府和人民要保持沉默吗？日本右翼势力蓄意歪曲的历史教科书竭力为日本军国主义开脱罪责，美化侵略，甚至公然鼓吹侵略有功。这是对人类正义和良知的挑衅，是对所有受害国人民感情的严重伤害。美化侵略不是“内政”，这种行径当然要遭到包括中国人民在内的所有亚洲受害国人民的强烈谴责。

　　这样的历史教科书也遭到日本有识之士的强烈抗议。日本早稻田大学研究亚洲政治史的著名教授天儿慧发表文章认为，既然是历史教科书就应该忠于历史事实。例如：关于太平洋战争的目的，新教科书将其写成“为了亚洲的解放”，而极力淡化日本谋求在亚洲的霸权地位的真实目的。关于大东亚共同宣言的记述，也没有阐明各国在此问题上受到了日本的挟制，并非出于自愿。日本都留文科大学教授笠原十九司指出，教科书肯定了日本明治以来的侵略和殖民统治的历史观，日本不能正确对待对外发动侵略战争的历史错误，所以不能思考自己犯错误的原因。

　　历史不是日本一些右翼分子可以随心所欲篡改的。日本只有正确对待历史问题，并真正深刻地进行反省，才有可能卸掉沉重的历史包袱，与亚洲其他国家实现和睦相处。正确对待历史，是日本赢得亚洲国家人民信任的唯一选择。摘编自新华社东京4月6日电文/吴谷丰