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大地回春，新芽吐绿，正值人间四月天。在山西大学附属小学一年级123班明亮的教室里，班主任李秀芳老师正和孩子们热烈讨论昨晚播出的电视新闻节目。一个小朋友说：“电视里演一群叔叔残杀牦牛，我看见牦牛流泪了，他们好可怜。”另一个小朋友说：“春天来了，小鸟回来了，我要和小鸟一起玩儿，不欺负它们。”紧接着，小猫、小狗、小草、小虫子，童声稚气，吵翻了天。李老师脑海中灵光一闪：看来今天的主题是“珍惜生命，爱护环境”。类似这样的讨论天天有，李老师之所以这么做，是想把“爱国主义”这个大象无形的道
德观念，通过孩子们所看、所听、所感、所思，细化、具体地装进孩子们的小脑袋。“效果还不错”，李老师说。伊拉克战争时，孩子们十分同情伊拉克小朋友，“他们不能上学”，“不能看动画片”……在对比中，孩子们切身体悟到伟大祖国安宁和平的美好。雅典奥运会期间，班里每天都有小竞赛，看谁能准确说出中国得了多少金、银、铜牌，110米跨栏冠军是谁，王义夫参加了多少次奥运会，还有哪些运动员为国争光……半个月下来，孩子们明白了个人荣誉是和祖国荣誉紧密相连的，为国争光是每一个中国人的神圣职责。和李老师一样，每个教育工作者都认为，“爱国主义教育”要从娃娃抓起，只是采取的方式有所不同。4月4日，清明节前一天，东岗小学组织了一次大型的爱国主义教育活动。全校1000多名小学生来到郑村烈士陵园扫墓。教导员宋秀娟告诉记者，每年，学校都会在清明节前夕到烈士陵园扫墓，平常，每周一都会举行隆重的升国旗仪式；经常请一些老干部做爱国主义革命传统报告。太原建城2500年的时候，学校还组织了一次粉笔画大赛，让孩子们用手中的笔画出对家乡对祖国的热爱。如何能让爱国主义教育务实深入，体现在学生生活学习的点点滴滴之中，成了太原实验中学学生处处长侯嘉梅常常思考的问题。去年，他们利用国庆长假，搞了一个主题为“江山如此多娇”的图片绘画展。但这样的活动毕竟不能常搞，学生的主要任务还是学习。平常，学校会策划一些“文明行为”、“诚信文明”、“感恩之心”等系列化的主题班会，但效果却差强人意。侯处长说，他们一直在探寻一种以知识为载体，让爱国主义渗透进课堂，并且能够变成学生可操作的具体行为的道德教育模式。
(来源：山西新闻网 山西晚报 网络编辑：张鹏力)
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