先进性教育活动分析评议阶段“七个环节”的工作，构成了完整的评议机制。工作越是进展到“扫尾”的节点，越是要把握节奏、张弛有度，注意克服“教育疲劳症”，防止草率收场。因此，做好提出评议意见、反馈评议意见和通报评议情况这后面三个环节的工作，一点都不能松懈，要通过“透明评议”、“阳光评议”，走好分析评议阶段的最后一步。
坚持开门搞教育，充分发扬民主，走群众路线，这是整个分析评议阶段工作的基本要
求。这一要求，其实体现的是公开、透明的原则。抓好“七个环节”后三个环节的工作，仍然要坚持公开、透明的原则。只有做到公开和透明，才能避免“暗箱操作”可能造成的误解猜疑、主观臆断或遮丑护短。在专题组织生活会后，党组织要根据民主评议的情况和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见；对每个党员的评议意见，要本着公开、透明的原则，以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向；民主评议告一段落后，党组织要采取适当方式、在一定范围内向群众通报民主评议党员的情况。贯穿这些节点始终的要求，就是坚持公开、透明。
公开则不偏，透明则无怨。公开、透明，既是广泛征求评议意见的有效途径，也是接受群众监督的过程。通过公开、透明的评议，可以减少主观性和片面性，找准党员和领导干部在党性修养、工作作风等方面存在的问题，摸清群众反映强烈的种种突出问题。同样，通过公开、透明的评议，可以让党员和领导干部获得“知情权”，对照他人和组织的评议意见，实事求是地认识自己、估价自己。从党组织来说，如实反馈评议意见，也是对同志的一种负责态度。更重要的是，通过公开、透明的评议和一定范围内的通报，可以进一步密切党群关系、干群关系，向群众表明，先进性教育活动是“动真格”的，而不是流于形式搞花架子。
本报评论员
