1990年，高丽娅调到重庆市南岸区四公里小学当语文老师。此后12年中，她共交给学校48本教案。2002年4月，因为要写一篇教学论文，高丽娅想从以前的教案中查资料，便要求学校退还教案，谁知学校只还了4本。高丽娅认为学校侵犯了自己的合法权益，协商未果后告到法院，要求学校返还教案，并赔偿损失8800元。2003年10月，南岸区法院审理后认为，教案本是学校发给高丽娅的，属于学校财物，教案属于工作成果，学校有权使用并处理。同时，现行法律和教育主管部门对教案的归属都没有明确规定，高丽娅要求返还教案的要求于法
无据。
高丽娅败诉后提起上诉，市一中院维持了原判。
日前，重庆市检察机关对此案提起民事抗诉。两位公诉人表示，原判决对教案是否具有著作权判定不清，对教案的所有权认定错误，否定了教案的独创性，作出高丽娅不拥有教案著作权的认定是超越职权的程序违法行为。
法庭上，四公里小学的代理人曾兴华律师称，教育主管部门明确表示，教案属于学校所有。因为教师书写教案是教学过程中的一个环节，在给老师的报酬中，已经包括了纂写教案的费用。他认为，教案的部分内容来自教学大纲，创造性不强。
高丽娅当即提出异议，认为每一本教案都是教学经验的积淀，都凝聚着她的心血，应该享有所有权。主审法官宣布择日判决。（《重庆晚报》3.31）
