[新闻回放]据本报昨日报道：100多名学习成绩较差的吉县初三学生被迫离开吉县三中，校方告知这些学生“不准参加今年的中考”。
又是一年中考时，又见学生泪别学校。为了提高全校的“升学率”，这些无辜的学生成了学校“教绩考核”的牺牲品。显然，吉县三中的这种做法违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了学生的受教育权和考试权，有悖学校教育的本质。
教师的职责是“传道授业解惑”，学校的功能是培养人才、普及文化。然而吉县三中的做法，却折射出曾被视作净土的学校正在被异化成一个名利场的客观现实。虽然素质教育在教育系统已经提倡好几年了，但不难发现在教育部门对学校的考核中，“升学率”仍然是“铁指标”。在这个“铁指标”的指引下，为了在考核中“名列前茅”，为了本校的“荣誉”和教师的待遇，学校便想出了强迫学习成绩差的学生不参加考试的歪招。
在时下学校工作业绩考核中，升学率固然是一项重要指标，但它不能成为惟一的指标。我们提倡的素质教育，就是要把学生首先培养为合格的“人”，而不是塑造成“学习机器”。因此，这个问题的关键，表面是学校漠视学生权益，但病根子却在教育管理部门，在当下奉行的教学业绩考核体系。如果不在改革考核的指挥棒上下工夫、动刀子，那么学校和教师的“名利”观念就不会改变，学习成绩较差的学生泪洒校园的情况将难免再次发生！郭激雷(来源：山西新闻网山西晚报网络编辑：徐舜)
