一场心灵交流的对话教育！

　　万荣县“千名教师访万家”，4500名教师浩浩荡荡进家庭

　　编者按：

　　家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是学校教育的补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的体现，是构建三位一体教育体系的重大举措。万荣县的这次群众性活动无疑对

全面建设教育大事，实施家庭人才工程有着积极的推动作用，也是教育工作如何贴近群众的一个极好范例。

　　今年春节，万荣县组织中小学教师4500余人，走村串巷，深入千家万户，与学生家长零距离对话，让群众把脉教育，受到广大干部群众的普遍赞誉。

　　走出去：情感交融

　　保持共产党员先进性教育活动开展以来，万荣县教育局一班人把发展万荣教育、办人民满意的教育作为保持共产党员先进性的根本宗旨，把家长、学生想什么、盼什么作为改进教育工作的着眼点，把百姓满意不满意、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。春节期间，他们组织全县教师开展了“千名教师访万家”活动，4500余名教师像串亲戚一样进村入户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反馈孩子在校成长情况，宣传教育理念，与家长共议学生全面发展的方略，并征求家长对学校和教师工作的意见和建议，从此拉近了教育与人民群众的距离。

　　扎下去：各显神通

　　家访能否产生积极的效应，领导作风是关键。万荣县教育局长刘荣同志明确要求：家访既是我们征求意见、改进工作的必要途径，又是我们宣传教育、争取支持的重要举措，一定要扎实做好。总支书记、副局长张刚忍同志率先垂范、亲自带领城关一中的教师走进学生家中进行家访，对家长要求和建议认真笔记，并责成学校负责人制订措施，积极改进。

　　在教育部门的精心组织下，各基层学校八仙过海，各显神通，扎实推进家访工作。万荣二中为了增强家访的实际效果，认真研究、精心准备了家长们关心的十个热门话题，与家长交流。并将成绩起伏较大的、家境贫寒的、表现异常的、家庭遭遇变故的4类学生作为家访的主要对象，增强家访的针对性和实效性；南街小学在家访中努力做到三个走进、三个了解，即走进普通学生家庭、走进贫困生家庭、走进特殊家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对学校、老师的意见和要求，了解每个学生的家庭情况和家庭表现，受到家长们的普遍赞誉……

　　整改后：三方满意

　　据统计，万荣县“千名教师访万家”活动共出动中小学教师4500余人，回访5万多个家庭，填写家访登记卡5万余份，撰写调查报告4000余份，疏理、归纳各种意见和建议247条，对改进教育教学工作，向群众提供优质的教育服务，提供了大量的一手资料。

　　家访，赢得了家长的理解与支持。埝底陈闫学校牛亚珍老师在家访中对宁鹏同学的家长汇报了学生的学习情况和目前课改情况，使在太原工作的家长宁振峰深有感触：“想不到咱们这个偏僻的小村庄，课改工作还做得这么好，孩子在家上学我就放心了。”

　　整改，提升了教育满意度。家访活动结束后，万荣县教育局针对家长反映的若干问题责成有关联区、学校立即进行整改。同时，针对学生在校时间长，家庭作业多的问题，教育局统一了全县中小学的作息时间表，并积极引导教师，改进教学方法，力求做到学生、家长、社会三个满意。

　　沟通，改变了家庭教育观念。城镇幼儿园针对家长关心孩子识字教学，忽视孩子综合素质培养的问题专门召开了“家庭教育大家谈”座谈会，使家长们耳目为之一新。万泉联区针对调查中85%以上的家长只关注学生文化成绩的倾向，向家长积极宣传新的教育理念，逐步引导家长树立正确的人才观和成才观。(来源：山西新闻网三晋都市报网络编辑：闫芳芳)