河北省社科规划研究项目课题组
社会主义和谐社会需要雄厚的物质基础，需要先进生产力的支撑，需要科学技术的创新与发展。而高校则是人才聚集、知识聚集的高地，是生产、传授、转移和创新知识与科技的基地。审视当今时代，高校的科技创新能力迅速增强，已成为国家创新体系的重要组成部分，成为科技创新的中坚力量。发展先进生产力、构建和谐社会的厚实物质基础，离不开科
技创新，离不开高校这个重要的动力源。
社会主义和谐社会需要高素质的建设者。当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，既是实施者，也是创造者。我国未来先进思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。高校应该而且必须培养社会主义精神文明的带头人。高校作为知识创新力量集中、技术创新手段先进的地方，也是社会主义精神文明的示范区、辐射源和重要阵地。培养社会主义建设者和接班人是高校的崇高使命和根本任务。“建设者”的素质关系到我们党执政目标的实现；“接班人”的质量关系到我们党的事业的兴衰成败。因此，高校必须从提高党的执政能力的战略高度，把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去，培养大学生如下几方面的意识：一是民本意识。重视培养大学生的“亲民、爱民、为民”意识，努力为实现最广大人民的根本利益而奋斗。二是民主法制意识。培养民主决策、民主监督、民主管理和体现民意、保障民权的观念和素质，培养依法办事、遵守法律的观念和素质。三是公平正义意识。按照一定的道德原则和道德观念，公道正直地为人处世，维护社会公义。四是生态意识。树立人与自然和谐相处的伦理观念，形成正确的生态责任感和义务感，关心社会与经济发展的生态后果，选择对生态有益的价值取向。五是诚信友爱意识。养成互帮互助、诚实守信、平等友爱、与人融洽相处的良好品德。六是自律清廉意识。要培养大学生中先进分子的清正、廉洁意识，为我们党造就具有清廉之风的新一代后备力量。
面向和谐社会建设的宏伟目标，强化培养大学生的能力。一是教化能力，即教育、教导、引导、劝导的能力，使大学生树立社会的核心价值观，并变成约束其行为的内在信念。二是统领能力，即控制、监督与协调的能力，能够使周围的人同心同德，有效有序地为一个共同的目标而勤奋工作。三是整合能力，即代表和整合民意的能力，能够把公意整合为决策或政策，协调、调动各方面积极性。四是依法办事的能力，即善于运用合法的手段组织活动、管理事务、维护权益。五是创新能力，即善于通过创新来高效率地推动工作。通过扎实的教育与培养，使大学生树立和谐意识、宽容精神、民主作风。
立足科技创新，为奠定和谐社会的物质基础作贡献。加快经济发展能为构建社会主义和谐社会奠定物质基础。但发展必须是可持续的发展，是高科技含量的发展，是符合科学发展观的发展。高校在以原始性创新为主要内容的基础研究领域，是国家知识创新工程的主力军，在应用研究领域也逐渐成为重要的方面军。因此，要充分发挥高校学科交叉综合、人才基础雄厚、学术氛围宽松、国际合作交流活跃、信息灵通等优势。在宏观层面，高校要面向经济建设主战场，为可持续发展创造先进的生产力，为构建社会主义和谐社会创造物质基础。在微观层面，高校不仅要成为一个社区、一个城市在构建和谐社会方面的一面旗帜，而且要通过物质支持、人力支援、科技输出、人才培训、文化交流、文明共建和大学生志愿者的爱心奉献等措施和活动，参与、推进和谐社区、和谐城市建设。
加强理论研究，为构建和谐社会提供强有力的智力支持。高校要大力繁荣哲学社会科学研究，组织、整合科研力量，针对社会发展的历史、现实与未来，加强对社会结构发展变化的调查研究，重点进行民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的研究，不断认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律。（执笔：杨金廷齐俊桥）
