“一校两制”体现教育平等 农民工子女可上混合班

　　武汉市汉阳区不少学校，同时开设单独班和混合班，接纳农民工子女入学———“一校两制”：让流动花朵不再尴尬楚天都市报记者李樵通讯员范朝阳实习生李海英

　　翠微路小学三年级的诚诚（化名），从分校转到本部校区，开始和城里孩子一起上课。昨日，翠微路小学校长钱伟玲告诉记者，诚诚在分校读了两年书，上周，他和其他几名农村伢一起，到该校混合班学习。

　　钱伟玲说，2002年，学校开始接纳农民工子女时，不少教师反映，农民工子女学习基础较差，跟不上正常的教学节奏。于是，学校开设分校，为这些学生单独编班，采取“一校两制”的方式，安排农民工子女入学。

　　当时，此举遭到部分家长的反对。在他们看来，人为将城乡孩子分开学习，伤害了农村孩子的自尊心。为避免这一尴尬，不少学校承诺：孩子成绩提高后，可到本部混合班随班就读。

　　汉阳区教育局小教科一位负责人说，让农民工子女在单独班和混合班之间流动，能使他们感受到平等、无差别、无歧视的教育，有利于他们适应社会的能力。

　　目前，汉阳区越来越多的学校，同时开设单独班和混合班，接纳农民工子女入学。该区将继续推广这种模式，让更多流动的花朵读得起书，读好书。