研究揭开英语“难说”之谜：中国人大脑与西方人不同
本报今天消息《北京科技报》报道：许多中国人学了多年英语，考试分数很高，却一句英语都说不利索，人谓“哑巴英语”。为什么会出现这种情况呢？最近，教育部“认知科学与学习重点实验脑功能成像中心”与香港大学合作的一项科研成果揭开谜底：中国人的大脑语言区与西方人不同。该研究成果已发表在世界科技类权威刊物英国《自然》杂志上。
据研究，人脑语言功能区其实有两个：一个是位于前脑的“布鲁卡区”，另一个是位于后脑的“威尔尼克区”。使用拼音文字的人若出现语言阅读障碍，一般都是位于后脑的“威尔尼克语言区”出了问题；而使用中文这种表意象形文字的人，如果存在语言阅读障碍，那他一定是位于大脑前部的“布鲁卡语言区”出了问题。“布鲁卡区”与运动区紧密相连，记忆主要靠“运动”。而“威尔尼克区”靠近听力区，记忆主要靠听说。研究发现，使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的“布鲁卡区”，后脑的“威尔尼克区”平时几乎用不到，因此功能极弱，在脑影像图上不易找到。想学好中文就要多看、多写、多说，总之要靠“运动”来记忆；而学习英文则应注重营造一个语音环境，注重多做听、说的练习，因为英文的那一个语言功能区更靠近听力区。
这一发现可说是点破玄机。中国人从小学习中文，令到他的大脑的“布鲁卡区”非常发达，而后脑的“威尔尼克区”功能相对极弱，这样，当我们接受外语时，阻力非常大。少儿学外语为什么比成人快？就因为儿童的“布鲁卡区”还并不发达，它有异于成人的大脑结构。
因此，儿童学外语，4至12岁是最佳时期。超过这个时期，母语保护系统的阻力就会加大。
（晓航／编制）
