“考虑到社会和家长的阻力，我对减负的前景并不乐观。”“身体是一切创造性劳动的根本保障。没有一个健康的体质，学习和工作都将受到影响。”“初中学生的课外作业量不超过60分钟，高中学生的课外作业量不超过90分钟。提倡不布置书面课外作业，把时间留给学生从事综合实践活动和体育锻炼……”
对于很多成年人来说，8小时工作制似乎很平常，但对于广大面对升学压力的中学生来
说，每天8小时的在校学习时间却成为了一种奢望。记者的调查首先从两份来自初高中学校的课程表展开（见附一、附二）。“玩”的时间哪去了？记者在了解中发现，目前沈阳市的初高中学生在校时间普遍达到10小时甚至11小时，而国家规定的双休日也变成了周日一天的休息日。在超长的在校时间内，初高中学生普遍存在着缺少课余生活、自由活动的时间，身体锻炼的时间更是无法得到保证。与此同时，更让记者感到惊讶的是，除了每天十余个小时的在校学习时间外，大多数初高中学生还有着繁重的家庭作业，一位初一学生的家长就向记者反映，“我的孩子每天晚上到家的时间差不多要7点多，而每天写作业都要写到11点多，晚上除了吃饭的时间外，根本没有时间看看电视、看看课外书，更谈不上到户外做些身体锻炼。”而另一位家长也向记者反映说，“现在学校留作业留得太多了，我的孩子每天上学已经累得够呛，回家后还要写大量的家庭作业，有一次我的孩子实在太累了，倒在床上就睡，睡觉前特意嘱咐我，要我第二天早上5点叫他起床，结果他第二天早上5点多天还没亮就爬起来，总算把作业写完了。”以上两位家长所说的绝不是夸大其词，在目前严重的升学压力面前，上课和作业已经成为了大多数中学生生活中的全部，除了那些酷爱体育活动的学生还能强迫自己挤出一些时间“玩”一些自己喜爱的运动外，很多学生为了“成绩”把本就为数不多的业余时间也献给了课本。
“成绩当头”，家长缺少锻炼意识学生学习负担过重，最心疼的就是家长，然而，记者在调查中却了解到了一个和家长疼爱孩子自相矛盾的现象———当学校主动提出减负的时候，家长却成为了最大的反对者。不久前，辽宁省的万名中小学校长郑重签名承诺减轻学生负担，然而，一位沈阳市某重点中学的校长在当时却发出了这样的感慨，“考虑到社会和家长的阻力，我对减负的前景并不乐观。”这位校长还举例说，一次因为学校拒绝补课，一位家长甚至要打110,“说我是为了保住乌纱帽。”一方面是心疼自己的孩子学习负担太重，一方面却又因为“成绩”而不惜以孩子的身体为代价反对学校减负，一时间，在学生负担减与不减的问题上，家长成了一个最关键的“链条”。一位家长在接受记者采访时表示，“我们做家长的哪有不希望自己的孩子能有一个好身体，我有时候看到孩子学习太累，总是强迫他出去玩一会，然后再回来做作业，但说实话，每天孩子回家后，我的第一件事就是要问孩子上课的事，作业的事，现在升学压力这么大，成绩上不去，说什么都没有用啊。”这位家长告诉记者，现在学校是不补课了，但有的家长给孩子找补课班，在这种情况下，你的孩子不补课，成绩肯定不如人家，所以就形成了你补我也补的局面，没办法，现在的大环境就是这样。记者在调查中还了解到，目前很多家长严重缺少加强孩子身体锻炼的意识，很多家长为了让孩子的身体“好”，盲目的给孩子“加强”各种营养，高蛋白、高脂肪的食品以及营养补品，但这些做法显然并不能从根本上让学生的身体得到更好的健康发育，在“学”第一的问题上，反而是那些逼迫自己孩子补课的家长们应该给自己好好的补一课。减负要减到“点”上！“学”多了不行，“玩”多了也不行，如何把握好“学”与“玩”两者之间的尺度就是目前有关部门最重要的课题。记者在查阅相关资料中找到了一份浙江省教育厅在不久前下发到全省各级教育部门的《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，在这份《意见》中详细规定了对减轻学生负担的具体办法，其中包括：初中学生的课外作业量不超过60分钟，高中学生的课外作业量不超过90分钟。提倡不布置书面课外作业，把时间留给学生从事综合实践活动和体育锻炼……严格控制中小学生在校活动总量。学校和教师不得早于8：00组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时，初中学生不超过7小时，高中学生不超过8小时。保证小学生每日有9小时以上、初中学生9小时、高中学生8小时的睡眠。学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间……在这份《意见》中，记者感受最深的就是浙江省教育部门将加强学生体育锻炼作为了减负工作中的一个重要部分，从中可以看出，加强学生体育锻炼，提高学生身体素质已经开始引起有关教育部门的重视。目前，辽宁省教育厅、沈阳市教育局等各有关部门也都在减负的问题上做出了积极而有效的工作，但如何在减负的同时引导学生和家长重视体育锻炼，重视身体素质的发展，则是一个不容忽视的问题。全国著名的少儿卫生研究专家姚兴家近日在接受记者采访时表示，“身体是一切创造性劳动的根本保障，没有一个健康的体质，学习和工作都将受到影响。”如何更充分有效的利用减负“减”下来的时间提高学生的身体素质，从而更科学的提高学生的学习能力，这是一个全社会都应该给予高度重视的新课题。
本版撰稿
记者刘淼
