我国将取消师范生

　　四川新闻网-成都日报讯

　　我国正酝酿师范院校的招生改革，拟取消师范和非师范专业的分别招生规定，这意味着在我国有百年历史的师范生将会消失。这是记者昨天从北京师范大学举行的教师培养模式改革实验研讨会上获得的消息。据研讨会提供的教育部师范教育司司长管培俊的论文中指出：2015年—2020年我国基本实现中小学教师本科化，要达到这一目标，必须实现教师教育从

定向培养向非定向培养转变，取消师范专业和非师范专业的招生规定等。

　　现状全国475所高校招师范生

　　记者从教育部获悉，教育部鼓励非师范院校参与教师教育，我国有475所高校招收师范类本专科生，其中高等师范学校183所，教育学院34所，非师范院校258所，非师范院校已达到培养教师院校总数的54％。但高等师范院校仍然是教师教育的主体，140．2万师范类普通本专科在校生中，高等师范院校占70％。

　　现在，很多学校招聘教师开始向非师范类学生倾斜，在去年的上海师资进京招聘会上，非师范类院校就成为了主角。

　　解读并不是要取消教师教育

　　“师范院校加强综合性，综合大学参与教师教育，不是淡化教师教育，更不是取消教师教育。”教育部师范教育司司长管培俊对此解释说，开放教师教育旨在更大范围动员和利用优质教师教育资源，把教师教育这项事业做大做强；旨在改革人才培养模式，在开放环境下和多学科综合背景下，在更高水平的学术平台上培养高素质教师，而绝不是淡化教师教育，更不是否定和取消教师教育。

　　声音师范生没有多大意义了

　　首都师范大学招办主任胡洁告诉记者，费用并不是考生选择的一个主要原因，北京的考生宁愿花钱读非师范专业，因为非师范专业就业渠道相对较宽。郭女士是一位师范生，毕业后只当了两个月的教师，此后的4年职业生涯中，她所从事的工作和教师一点关系也没有了。郭女士认为，师范生是计划时代的产物，实际上没有多少意义了。

　　北京育才学校王建宗校长昨天接受采访时表示：今年学校招聘30人左右，但收到的简历就有3000多份，其中研究生就有1600人。他认为，在录用时，师范生相对是要优先的。但要看到，非师范生对知识的整合能力要好于师范生。

　　追问怎么认定教师资格？

　　取消师范生后，如何培养教师？北京师范大学在师范类和非师范类并轨招生后，采取了考生是否接受师范教育由学生自选，学校提供多种模式的培养方式。

　　取消师范生后，怎么来认定教师资格？教育部师范教育司司长管培俊4月8日在中国首届教师资格制度国际学术研讨会上称，从国际惯例和教师队伍建设的现实需要考虑，应对教师资格的有效期作出规定，一定年限，如3年或5年之后，重新审核认定教师资格。同时还将实行教师资格临时证书、有期限证书、终身证书的分类管理。管培俊还表示，教育部正在研究教师资格认定统一考试的可行性；未来我国将制订一套教师资格考试办法，推行统一的国家教师资格考试。据北京娱乐信报