今晚谈：哪怕歇一天也行

　　七天长假是真真实实的，但在一些中小学生心目中却成了“海市蜃楼”。“五一”过后，毕业考、升学考包括高考将扑面涌来，因此这七天时间在部分家长老师眼里，不啻“天赐”。但是我们要说，应给学生们的“高压阀”放放气，让他们玩玩乐乐，哪怕一天也行。机器还得定期润滑保养，何况未成年人？

　　“负”减来减去，有的是真减了些，而有的竟一倒手变了“加法”。故“减”声虽喊

得震耳，往往却是“只听楼梯响，不见人下来”。然而“辞”还是“振振有”的：高考和升学率在那压着，怎么减？

　　理由虽不错，但有个明显缺陷，它把“减负”与“减成绩”、“减知识”画上了等号。

　　别说高考不可能马上取消，即使没了高考，依照某些老师家长填鸭式的教育理念，只要世间有选拔人才的考评机制存在，孩子们就一定逃不掉“负”的。“考”并非“负”的惟一理由。

　　凡是把“负”的责任全部推到“考”身上的人，肯定就是那些只把目光死死盯在“考”字上的人。减负的“减”，不是让学生丢了书本、扔了分数，而是为了让学生们不再强迫、被动、僵硬地学习。真正的“减”倒是为了“加”的——不断提高学生的综合素质。

　　但对于“烤”情逼近的现实，大道理显然有些“远水不救近火”的无奈。不如暂且不管什么负不负的，仅从“人道主义”角度考虑，让拧紧了扣的孩子们在长假里能放松一下。

　　哪怕一天也行啊。