中等教育改革矛盾中前行(图)

http://www.sina.com.cn 2005年05月05日08:04 潇湘晨报

　　澳大利亚中学校长协会会长ＴＥＤＢＲＩＥＲＬＥＹ作主题报告记者殷歌摄

　　“我们的普通高中在‘两难”中办学，一方面社会依然把高考升学率作为评价高中办学水平与质量的唯一标准，另一方面我们的校长常会因搞应试教育受到责难。”昨日上午，省教育厅副厅长申纪云在教育部校长培训中心主办、湖南师大附中百年校庆活动之一“中外名校长论坛”的开幕式上抛出这个命题。

　　西方教育重在培养学习能力

　　“中国的课程，比较注重知识的传授，而在西方，主要是让学生了解一些科目的总体观点想法。”澳大利亚中学校长协会会长ＴＥＤＢＲＩＥＲＬＥＹ先生认为，中国给中学生进行的是应试教育，中学教育倾向于死记硬背的教学方式，而西方的教育是培养学生个人的学习能力，譬如在澳大利亚、英国、美国等国家，老师非常注重与学生面对面的交流，进行探索性的学习，强调以学生为中心。ＴＥＤＢＲＩＥＲＬＥＹ先生说，中国的学生为了准备大学入学考试，他们要进行很多的练习，这样才能够通过考试。而西方国家的学生被鼓励要广泛地阅读，要进行自我个性的发展。

　　国外中学也有家庭作业

　　国内不少中学生都感叹“书包沉重”，每天有做不完的作业，其实国外的中学并不排斥一定量的作业。

　　ＴＥＤＢＲＩＥＲＬＥＹ先生介绍，在澳大利亚，学生每天也要完成相应数量的作业。12岁以下每天有半个小时到一个小时的作业，12岁－15岁是一到两个小时，15岁－18岁是两到三个小时。作业的形式有论文、案例分析、答辩等形式。此外，老师还会给学生留下不少的课外阅读任务。

　　ＫＥＮ·ＣＯＣＫ也是澳大利亚人，十几年前移民并在印尼一所著名的中学当校长。他认为，总体而言，国外的学习压力可能比中国国内轻一些，但是如果真正想要进入剑桥、牛津这些顶尖高校就学，中学生还是要付出很多努力。

　　在应试与素质教育的矛盾中前行

　　在昨天的论坛上，福州一名校长向国家督学、教育部校长培训中心主任陈玉琨提问，目前中国正在进行的素质教育，是否像国外的唐吉诃德挑战风车？

　　陈玉琨承认，中国近年来的素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实，高中教育面临尴尬现状。

　　“这无疑是一个尖锐的问题。”陈玉琨说，他曾经到过一些北欧国家，生活的质量是他们的追求，他们不存在有高考升学的压力。这种中外教育上的差异，其实与国家的文化、经济等息息相关，当通过高考还是学生迈向新阶层的最重要一步时，我们就必须在应试教育与素质教育的矛盾中继续艰难前进。

　　本报记者胡力丰储文静