小“官”难当

　　本人自从当上了这个“官”，就害怕星期六。官居何职？B班六组值日组长也。本官下有8个“臣民”，其中不乏“刁民”。每逢值日打扫卫生，要做到人数齐全，顺利完成任务，难哪！这年头，咱的这些同学多是独生子女，在家乃掌上明珠，四体不勤，“皇”味十足，对于集体劳动大多是漠然置之或望而生畏。如此状况下，这值日组长，你说能不难当？

　　又是星期六。放学铃声一响，我急忙高声宣布：“六组扫地！”喊声未落，有两个机

灵鬼还是“鞋底擦油——溜了”。另有3个还算自觉，向我请假：“头儿，我们有急事要出去办，一会儿就回。”我一阴脸说：“不行！你们走了，这地谁清扫？公私总得分明吧。”“嗬，哥们儿，还真有点官架子。‘张嘴子’扯着赵小亮一声不响溜了没事，请假的反倒挨训。你这官也真够昏的！咱们走咱们的,反正请假了！”3人你一言我一语，拔着脖子嚷嚷一阵，也溜了。

　　“这活儿早晚给他们留着，便宜不了他们。咱们先干！”我对剩下抱观望态度的3个组员打着官腔。这3个组员是一个女同胞两个男同胞。扫地工作总算展开，郭小全边扫边扬言：“我完成了自己的任务，就走！”“说走，咱就走哇！完成了任务，就歇手哇……”另一个“同类项”套用《好汉歌》的曲子哼唱着，积极响应。我内心烦乱，一边仔细而无神地清扫着垃圾，一边还得检查其余几位清扫的质量。郭小全马马虎虎扫了一会儿，弄得尘土飞扬，而后嚷：“好了，行了，咱任务完成了，走喽！”“那不行！你怎么只讲速度不讲质量……”我话没说完，两个男生已背起书包夺路而去。那个女同胞表现还真不错，沉默而专心地干着。我真想说一句感谢的话，可碍于男女有别，只能同人家没话找话以示客气，心底则喊着：女生万岁！女生万岁！

　　那3个“出去办事的”还算不赖，在教室快清扫完的时候总算回来了。

　　三下五除二地忙着整理了一下桌凳，用拖把急匆匆地拖了一阵地面，他们便心安理得地回“府”了。我已懒得同他们理论，只顾埋头忙碌。教室卫生打扫接近尾声时，我对女同学说：“谢谢你支持我的工作，你走吧。”女同胞背起书包，马尾辫子一甩，如一只蝴蝶，飞了。教室里顿时静极了，我这才觉出自己已是汗流满面。

　　最后我又擦了黑板，关好窗子，看一切干干净净，我便也哼着小曲，背起书包，离开了学校。路上，我恍然感到自己像一只离群的大雁，被同伴抛弃了，十分孤独，十分怅惘。

　　我心绪烦乱，心想现在的中学生怎么了？怎么就那么讨厌劳动呢？哼，非跟班主任反映这个情况不可！罢了罢了。怎么办好呢……

　　最后一个念头占了上风：这“官”虽然难当，总得有人当哪！不就是多吃点苦，同“臣民”们生点气嘛，咱还得干下去——你说呢？

　　滨州市滨城区张集中学初三·B班汪伟

　　指导教师:孟宪法

　　【简评】《小“官”难当》是一篇难得的好作文。

　　一是好在丰富多彩的选材。作文事例源自作者耳闻目睹且有深切体验的学生生活，写来自然得心应手，细致曲折。其实，学习生活应该成为同学们取之不尽、用之不竭的写作源泉。本文写作角度很巧，以清扫教室卫生的故事反映了富有情趣的中学生生活。

　　二是好在语言的俏皮活泼。《小“官”难当》这个题目就很生动诱人，为作文增色不少。文中诙谐幽默的语言俯拾皆是，特别是趣味横生的人物语言富有个性化，时代气息浓郁。

　　三是好在生动的细节，鲜活的形象。细节描写乃记叙文的戏眼，也是本文的精彩之处。细节中的语言描写、行动描写、心理描写使作文内容摇曳生姿，值得品味学习。几个人物形象也栩栩如生，如调皮善辩爱耍滑的郭小全、积极肯干的女同学、任劳任怨的小组长，读来亲切感人。

　　评析教师：孟宪法