探访麻风病村小学：孩子遭受歧视无法面对外界

　　央视《新闻调查》播出节目《探访麻风病村小学》，以下为节目内容。

　　演播室：在油菜花开的三月,我们去四川凉山深处的一个村庄,这个村庄叫大营盘。1959年这里是一个麻风病康复村，四十多年来这里的麻风病人基本治愈，传染的危险也被控制了，然而，人们呢还是习惯的叫它麻风病村。当年的麻风病人结婚、生子，他们的第二代、第三代正在长大，小村变成了大村，村里正在长大的孩子怎么生活，他们受到怎样的教育，

谁在影响他们，他们的眼睛能不能望见大山外面的世界，他们又有怎样的愿望呢？

　　解说：走入大营盘村，给我们的第一印象是这里很安静，很少有外人来。

　　记者：刚放学回来？

　　村民：是。

　　记者：这么小小的，哥哥？谁是哥哥？他是你哥哥？

　　村民：对。

　　记者：你们家有几个在这个学校上学的

　　村民：还有一个。

　　记者：除了你。这个弟弟。还有一个谁呀？

　　村民：还有是一个读二年级的。

　　记者：你们家一家有三个学生在这个学校？

　　村民：对。

　　记者：是吗 ？

　　村民：是。

　　记者：你爸爸妈妈认字吗

　　村民：不认字。

　　记者：你爸爸妈妈上过学吗？

　　村民：没有。

　　记者：都没有上过？嗯，我再问问你。你妈妈上过学吗？

　　村民：没有。

　　记者：爸爸呢？

　　村民：没有。

　　记者：你爸爸会写自己的名字吗

　　村民：会。

　　记者：会呀，他上过多长时间的学啊？

　　村民：不太清楚。

　　记者：这是弟弟妹妹呀？

　　村民：妹妹。

　　记者：你有几个妹妹

　　村民：两个。

　　记者：她是小的还是大的？

　　村民：最小的。

　　记者：你都是两个妹妹的小姐姐啦？

　　村民：是。

　　记者：你回家还要管她们？

　　村民：管。

　　记者：你看你自己，漂漂亮亮的，干干净净的，怎么不给你妹妹洗洗脸呀？我们去你家好吗？我们去你家看看你那个妹妹，好不好？好，你领着小妹妹。你们愿意一块儿去吗？

　　村民：愿意。

　　记者：走。领着她吧，你还抱着她呀？

　　记者：这个是你最小的孩子

　　村民：是。

　　记者：她是最大的

　　村民：是的。

　　记者：还有谁？他也是？她说还有一个弟弟是吧？

　　村民：还有两个。

　　记者：您今年多少岁呀？

　　村民：我35了。

　　记者：35岁，五个孩子？

　　村民：对。

　　记者：现在只有她一个人上学

　　村民：只有她一个人上学。

　　记者：我再问你，您小时候上过学吗？

　　村民：没有。

　　记者：你妈妈会说一点汉语吗

　　村民：不会。 你说的这些她不懂。

　　记者：你们上过学的孩子就可以给她当翻译了是吧？

　　村民：是。

　　记者：我再问你，你小的时候怎么没有上学？

　　村民：她们跟我们一样大的时候，没有这些学校、老师。

　　记者：她的爸爸？这就是她爸爸吧？

　　村民：不是，不是。

　　记者：对不起，我瞎说。这是谁呀？

　　村民：这是她的老公。

　　记者：那就是，我说是她爸爸吧？

　　村民：就是她爸爸。

　　记者：你就是她爸爸呀，你女儿很漂亮呀。

　　村民：不漂亮。

　　记者：你上过学吗？

　　村民：没有。我们从小就没有学校，我们都没有读过书。

　　记者：你们小的时候，村里不是也有学校了吗？

　　村民：没有，没有学校，没有去读过书。写不了名字，认不了字，不方便，到哪儿去都不方便。

　　记者：你们家现在如果要办什么事，需要家里签字，谁来签？

　　村民：哪个识字哪个来签。

　　记者：在她上学以前你们家没有识字的人？

　　村民：没有。

　　记者：如果万一有个什么事，需要你们家的人签字

　　村民：她签字她签得了。

　　记者：现在她来签。

　　村民：嗯，她签得了。

　　记者：现在你能代表你们家了？

　　村民：是我试过。

　　解说：大营盘村里居住的都是彝族，目前在小学里念书的孩子大都是麻风病人的第三代。我们发现村里最引人注目的建筑是小学校，那么这所小学什么时候建立的？它给学生、给家长、给这个村子带来了什么样的变化呢？

　　解说：据越西县志记载，麻风病俗称“癞子”，在境内流行历史久远。1959年1月越西县根据“积极防治，控制传染”和“就地发现，就地隔离，集中管理”的方针，在新民公社高桥堡建立康复村，对全县麻风病人实行隔离集中治疗。今天康复村已经解除隔离成为大营盘村。

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　　解说：小学一年级的王文福老师是这所学校创办初期来的，当初由于人们对麻风病的恐惧，没有公办老师愿意来这儿教书，初中毕业的王文福以代课老师的身份来到了这里。

　　记者：你怎么会去到这个“麻风村”去当老师呢？

　　王文福：安排谁谁都觉得，在那个“麻风村”病人的地方，大家在思想里面有一点怕，没有人去，原来是有一个教师，刚刚建立的时候有一个教师，他第一年86年去，1987年我去赶集碰到这个教办主任，他就问我你敢不敢到这个麻风病村去教书，当时我很高兴，我说可以我就答应，他说你如果去工资是很低，但是挨你家很近，我说可以，当时我是答应可以，我回家了就跟我父亲讲，我说怕不怕，他说不要怕，一个他说你只要自己没有伤口，你的皮肤出血跟他的皮肤出血之间怕容易血液传染，其它他说你不要怕，这样讲我就下了决心就到那里去上课。

　　解说：当年康复村医院的院长戴崇理，也曾经参与了大营盘小学的筹建。

　　记者：您对这个村子这么熟悉，也应该说看着这所学校建起来的。

　　戴崇理：是。

　　记者：当时是什么情况？

　　戴崇理：我们县上四大班子领导每年“麻风节”的时候，都要到麻风病村来慰问麻风病人，我们县由于病人多，计划生育也不好开展，所以病人子女也多。当时鉴于这种情况，病人治好了他们的子女怎么办？首先要有文化，县上的领导就积极地筹备了，准备在这儿建所学校。这样就把这个学校建立起来了，也是全省第一所“麻风村”学校。

　　解说：1986年大营盘小学建立，当时全校只有两间教室，70多名学生。1987年王文福来到这个学校，先前去的老师不久后离开，王文福独自一人在学校坚持了十几年。

　　解说：王老师到大营盘小学时，村民马什坡正好是当时大营盘村的村长。

　　马什坡：到这个地方来，老师换了起码三四个，三四个都来了马上就跑掉，工资又少，我们这个地方别人嫌我们。

　　记者：就留不住老师。

　　马什坡：不是这个王老师，我们这个学校早就没有了。

　　记者：那时候孩子们最喜欢上的课是什么课？

　　王文福：音乐跟体育，(到)教办要一个篮球来，我们到山上砍松树，松树干如像这样的根杆，我把它竖起来，在我家里边拿的楼板，像这么宽我把它制成篮球架子。所以这样跟着玩，大家就好像对我也很好。那个篮球，我怕他们弄烂，我每天都把它拎下来。可能高桥(村)的人，或者上边(“麻风村”)的人，看到都是说，王老师你怎么把篮球提下来，你就放在上面，我说放在上面怕弄坏了，所以说拿下来，他们很多都说我打一下我打一下，我说不行

　　记者：那时候篮球，就是全校最贵重的东西了。

　　王文福：对。

　　记者：那个时候你会带孩子们出去玩吗？

　　王文福：对。我记得有一次是，他们叫我王老师，我们从来没有看到过火车，能不能够带我们去看火车。当时我一时兴奋，我说可以，当时我是答应了，我到家里面，我说我明天带他们到铁西火车站去看火车，当时我父亲说太远了，不能去，怕出事，怕跌倒。后来第二天我去上课跟他们说，不行太远了，他们说不行王老师说话不算数，就是说王老师说话不算话，我想到学生们的心情，没办法我说可以，但我说大一点的同学去，小一点的就不能去。

　　解说：依伙布都是王老师教过的第一批读到四年级的学生，今天，说到当年王老师带他们看火车的情景，他还历历在目。

　　依伙布都：我还记得很清楚，火车上载的就是洋葱。

　　记者：你还能看得见火车上拉的什么东西呀？

　　依伙布都：嗯。

　　记者：你当时看什么东西让你兴奋？

　　依伙布都：我觉得火车头像牛的那个角。

　　记者：是吗？

　　依伙布都：我觉得很特别，真是从来都没有接触过火车。

　　记者：你们同学听见火车头一动一叫的时候？

　　依伙布都：都后退了，不是在坎上吗？火车一叫的时候都后退了，这样一下子扑在后面他们都说，为什么看见在公路上的汽车是轮胎，怎么火车是一个铁滚子他们说，怎么会只一个头

　　这么长的火车怎么会转起来，当时那些学生都说，科学真是太发达了，你看只有一个头，能装这么多这么长的火车。

　　记者：想象过没有？会沿着铁轨走很远很远。

　　依伙布都：也想过，我想什么时候能坐上火车走它一圈，然后看看这个世界有多大，去看一下是怎么回事。

　　解说：王老师教过的第一批学生现在大多数都已结婚成家，有了自己的孩子。当年因为家里贫困需要劳力，他们读到三四年级就回家种地了。

　　记者：跟王老师上学上了几年？

　　村民：四年吧。

　　记者：后来就不上了？

　　村民：嗯。

　　记者：还有谁是王老师的学生？你也是吧，王老师教过你是吧？

　　村民：教，教打篮球唱歌表演跳舞，然后摔跤，跑步比赛，哪个都好玩得很？

　　记者：你现在还记得王老师教你们唱什么歌吗？

　　村民：记得

　　记者：唱什么呀？

　　村民：他教我们小鸟在前面带路。

　　记者：你唱一唱。

　　村民：小鸟在前面带路，风呀吹向我们。到现在都记不好，时间太长了记不好了。我们像春天一样，来到花园里来到草地上，鲜艳的的红领巾，美丽的衣裳像许多花儿开放。唱啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，亲爱的少先队员，和我们一起过呀过着快乐的节日。

　　解说：麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性传染病，主要侵犯人体的皮肤和神经，患者大多眉毛脱落，鼻陷，指趾残缺。目前麻风病已经成为一种可以治愈的传染病

　　记者：其实现在很多人也还不是特别清楚就是这个病，到底是通过什么渠道传染的？

　　戴崇理：这个病是通过飞沫传播，还有未经治疗的多菌性病人，它有破溃的伤口皮肤破溃了以后，就容易麻风杆菌出来，感染的地方要和对方密切接触，如果对方抵抗力弱的时候也可能发病，如果抵抗力强也可以不发病。

　　记者：到现在已经这么多年了现在这些人口里边，有多少人还能算作是麻风病人的？

　　戴崇理：现在村里只有34名病人。

　　记者：那么这34名是什么状况呢？他还具有传染性吗？

　　戴崇理：经过治疗以后就没有传染性了。

　　记者：那就是说走进这个村子，一千多个人都没有传染性。

　　戴崇理：都基本上病人都失去传染性了

　　解说： 由于人们对麻风病的偏见和不了解，村民的生活长期与外界隔离。老一辈的麻风病人不能走出村里，而他们的第二代、第三代子女却不安于守在村里，他们想走出去，可并不容易被外界接纳。

　　记者：你带这个孩子出去的时候，有没有碰到过人家以那么一种眼光看这些孩子们？

　　王文福：有，我们课桌不够了，我给教办去要，教办就给我们调一些桌子，调一些桌子都是旧的，没有新的，我们到华阳(小学)去搬，刚到校门口他们就下课了，那些娃娃就说王老师带着麻风娃儿来了。麻风娃儿来了麻风娃儿来了，我说哪个再骂他们我就打哪个。我说过去，谁叫你们这样喊了，这样我把(他们)赶走了。他们几个就觉得心里难受，那么就跑到旁边去躲起，躲起来就说，王老师你去把桌子搬出来，我们搬我们不进去。

　　依伙布都：王老师把课桌搬出校门来，让我们再把它搬回来了，那天去真是心中比什么都难受，因为处于我们这个村里的人，不说想到外面去连这样近的地方都歧视我们将来长大了还怎么见人，心里是这样想。

　　记者：你是从什么时候开始意识到自己和外面的孩子不一样？别人看你们的眼光不一样？

　　依伙布都：也就是从那天搬桌子起，不然的话，平时我们也不怎么出去的，从那天起，我觉得我们和别人是大不相同的，真是与众不同，因为只要我们走出这个村，别人就会歧视我们，我觉得在这个世上，我们这种麻风病人的子女，是最见不得人的人，因为连很小的孩子都说我们，歧视我们。

　　解说：外界的歧视给麻风病人的子女造成极大的心理压力。虽然麻风病早已能够治愈，但是父母得过麻风病所造成的悲剧一直延续到他们子女的身上，就连读书、升学也会受到影响。

　　依伙布都：我们这个村里面读书出来，也不能出去，只能小学毕业就不能再升校了。

　　解说： 麻风病人的子女没有继续升学的希望，家长不得不让子女辍学、帮着家里种地，直到长大以后结婚生子。小学校里流失的学生很多，而此时代课的王老师因为长期没能转正，靠每个月56.5元的工资难以维持生活。

　　王文福：最严重的一次是我女儿，三个女儿都已经在读书，报名了就这儿去借，那儿去借，

　　借点儿来实在没有办法，喂有猪就把猪卖了给人家，没有喂猪只有剥点苞谷去卖，付这个学费，就是一年推一年，一年推一年。家庭里面的妻子有病，她有偏头风还是啥子，另外一个学费欠着，所以这样子就干脆把大女儿叫回来，因为她大了，对家庭里面帮得上忙。

　　记者：当时她几年级？

　　王文福：她是五年级去报六年级的时候，叫她回家来。

　　记者：一个当老师的人，自己的孩子辍学了，你跟孩子也是很难开口的。

　　王文福：是啊。

　　解说：王老师每个月不到56.5元的代课费实在无力支付孩子的学费、维持家庭的日常开消，这时一个远房亲戚要他出去打工，每月可以挣得700多元。

　　王文福：那一次真的我就下了决心,准备就走了,但是当时是没有路费,过后也是教办,教办把我留下。

　　记者：学生知道你想走的念头吗？

　　王文福：知道知道。

　　记者：学生怎么说？

　　王文福：学生就说王老师你不要走，你走了没有人来教我们，可能学生回家去说，可能给他们家长说这个事，可能王老师要走了，那么学生家长真的就很多人，碰到我都问我，王老师你要到外面打工，我说想去外面打工，你不能走，你有啥子困难，你只要跟我们说，我们能够帮你的就帮你，所以这样子，家长和学生听我的事都很急，虽然说这样讲，。我心里面也感动了。

　　解说：听说王老师要走，许多学生和家长都想办法帮助王老师，他们给王老师家打猪草、种地、掰玉米，希望留住他们惟一的老师。

　　记者：你们为什么愿意帮王老师呢当时？

　　村民：当时王老师关心我们这些学生，王老师的工资一个月是60元，60元的工资烟钱都不够，他们又关心我们，我们也关心王老师，大家就帮忙。

　　解说：正在学生和家长挽留王老师的时候，一个慈善资助者走进了大山、走进了大营盘小学。她的到来能不能改变王老师外出打工的想法？大营盘小学将面临怎样的改变呢？

　　解说：2001年这位叫张平宜的慈善资助者从台湾走进了大营盘小学，是她帮助王老师解决了一些实际的生活困难，最终把王老师留了下来。

　　记者：当时张小姐是怎么挽留你的？

　　王文福：她就说普通话，王老师你在这儿干多少年了？当时我说十几年了，她说你这个学校重新盖一个你高不高兴？我说挺高兴，当时教办跟他们交谈，准备把这个学校维修一下，2001年她又过来，跟政府教育局协商把这个学校扩建修大，这样我听到这个事情很高兴，我就安下心来了。

　　解说：从2001年开始，在张平宜的资助下，大营盘小学经过四年的时间建起了6间新的教室，以及配套的学生宿舍和食堂。

　　记者：我看你跟孩子们在一起的时候互相都特别熟悉，这是你第几次到这儿来？

　　张平宜：大概算了算有20次。

　　记者：是什么引着你到这儿来？

　　张平宜：我常觉得这是一个莫名其妙的因缘，那时候我还在当记者，只是因为我觉得，我对于这种比较社会边缘的题材，我有点兴趣。这样一个机会我就来了解一下这边“麻风村”的状况，原来当初的时候我以为说我看到的，会像台湾这样的一个状况，或者是大陆沿海的状况，它是一个以老人为主的一个疗养形态的，不管是村落也好，或者是一个医院也好，当时我是抱着这样一个想法，我想来看一下这边麻风病人的情况如何？我万万没有想到就是说，

　　出乎我意料，我在这样一个很偏僻的村落里面，我看到除了一群畸残的老人之外，我看到的是一群正要长大的小孩。我想知道就是说，到底在我所了解的“麻风村”里面，有没有任何一所学校可以让小朋友读书，后来我打听到就是说，在凉山州里面就越西县有这么一所小学，所以我当时听说凉山州，惟一越西县有这么一所小学的时候，我是非常兴奋的，所以我就赶快来了。

　　记者：你第一次走进这所学校的时候有几位老师？

　　张平宜：就是一个老师，就是王老师。

　　记者：惟一的老师。

　　张平宜：对。那时候很打动我，是因为王老师长着一张很典型我们中国人很诚恳的脸，很诚恳的那样的一个脸，我就觉得这样一个老师，他可以在这样一个刻苦的环境之下，然后在那么微薄的薪资之下，然后他可以这样把这个学校坚持真的是不容易的。12年，那时候我来的时候他教了12年，当时王老师跟我讲，说他教了那么多年他都没有一个毕业生，我觉得很好奇，因为他说孩子大概念到四年级五年级的时候，他教的学生就越来越少，因为孩子必须家里要劳动，所以孩子就一个一个走掉了，然后他一个人也没有办法教两个班级，所以他一直觉得很遗憾的是，他没有办法有一个孩子是从这个学校毕业的，我也觉得就是说，如果有可能的话，这个学校已经有了12年的坚持，如果我们能够帮助他小小的一个希望，让这个学校能够比较正规地发展。

　　记者：你和王老师沟通以后，你觉得是什么使得你认定你可以和他一块儿来做这个事情？

　　张平宜：因为我知道台湾的麻风病人也走过这样一个社会歧视的过程，整个就是说要帮助他们跟社会做一个正面的接触，或者做一个温暖的接触，其实并不那么容易的。我就跟王老师讲，王老师如果有可能，我愿意大家来资助这个学校，然后让这个学校有一个比较正规性的发展，因为我觉得这些孩子需要有个力量，这个力量就是说我们帮助他在跟正常的社会之间，我们架一条路，让他跨越过来。

　　解说：张平宜回到台湾后四处募捐继续资助大营盘小学的建设。随着学校的扩大，张平宜成立了中华希望之翼服务协会，让一些有善心的人共同来做这件事。

　　记者：今年有多大岁数了

　　村民：54了。

　　记者：54岁呀。

　　村民：嗯。

　　记者：这是你家呀？

　　村民：嗯。

　　记者：你有孩子吗？

　　村民：我有两个小孩。

　　记者：那您的孩子在哪儿上学呀？

　　村民：在这个学校上学。

　　记者：你的孩子就在这个学校上学啊？

　　村民：对。

　　记者：你孩子身体好吗？

　　村民：好，身体好。

　　记者：你每天坐在这儿都能看到这个学校？

　　村民：看得到，只是我看的是雾气，看不明，看不清。

　　记者：孩子会从学校跑过来看你吗？

　　村民：有时候来有时候不来。

　　记者：你愿意让你的孩子上多少年学？

　　村民：我希望一辈子学习，他一直学到高中。

　　记者：一直学习到高中。

　　村民：现在张阿姨培养他们，我们很高兴的，她照顾我们，培养我们子孙后代的孩子，我们高兴得很。

　　张平宜：我觉得人类其实基本上是很善良的，大家都愿意给尤其是孩子一个希望，真的，因为我们有开所谓叫做两岸的一个志工(志愿工作者)的生活体验营，每一年暑假我们都会有朋友过来，像我们连续两年，都有四川研究所的学生，还有大学的教授，还有我们台湾的一些大学生，就一起过来，大家真的就在学校里面跟小朋友一起生活，可能教他们美术，教音乐，有时候我们教他们美劳，跟小朋友在一起，实际上就是做这样服务的工作。

　　解说：文明的熏陶使得孩子们打开了对美好事物的想象空间，同时他们祖祖辈辈传下来的一些生活习惯也在慢慢地发生着改变。

　　记者：你们家是八口人。

　　村民：是。

　　记者：那这两个牙刷是谁用的？

　　村民：是我爸爸我们两个。

　　记者：只有你和你爸爸用吗？

　　村民：是。

　　记者：别人不刷牙？

　　村民：不刷。

　　记者：你是从什么时候开始刷牙的？

　　村民：早上。

　　记者：你是从几岁开始刷牙的？

　　村民：十岁。

　　记者：是上学以后吗？

　　村民：是。

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