英语学习引入跳级机制

　　本报讯“四六级证书与学位脱钩”政策的后续效应正逐步显现。昨天华师大公布了英语教改方案，不仅将主攻方向定为英语听说等综合应用能力培养，更针对英语学习中表现优秀的学生，设立了“跳级”机制。

　　据了解，新版英语教改方案从2005级本科生起实行。新生进校后须参加英语分级考试，分级考与高考考分的“综合”成为确定学生修读起始等级的依据，结合全校不同类别、专

业的情况，新生将被划分到A、B、C和D四类英语班。被分在不同班的学生将从预Ⅰ级、预Ⅱ级、Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和IV级6个不同的“起点”开始英语学习。除必修课外，A班生将享受特别待遇，有语言文化和语言应用两大类的指定选修课程来进一步提升语言应用技能。此外，《大学英语》课程考核将实施“全过程”有效评价，并逐步提高语言能力测试在考试中所占的比重，从预Ⅰ级和预Ⅱ级的30％、Ⅰ级和Ⅱ级的40％，增加至Ⅲ级和IV级的60％。

　　四六级证书与学位“脱钩”后，在校学生可参加四六级考试，但四级考试不能替代大学英语IV考试。部分英语优秀生，如第一学期英语成绩90分及以上的同学，经过一系列考核程序后可跳级学习。记者张贤贞（来源：劳动报）