近日有两条新闻让人看了不舒服：一是在山西应县，一家私营企业举行开业典礼，因董事长与县第一小学的领导私交甚好，就动用了135名小学生放弃半天的上课时间，身着校服，扛着彩旗，敲锣打鼓组成乐队方阵，为典礼捧场助兴。二是在河南潢川上油岗中学，因一位老师结婚，千名学生调休，刚过完“五一”长假的孩子们，不得不从5月11日到14日连休4天。（新闻详见5月17日《山西晚报》、《大河报》）
发生在山西应县和河南潢川的两起扰乱中小学教学秩序的事件，其实质大致相同，即都暴露了某些学校视孩子为工具、道具的心理，这是我们必须警惕的。
人们常说，孩子是祖国的花朵，老师是花园的园丁。但这些鲜艳的花朵并非哪个园丁的私产，不可以随便出租、外借，甚至插进商业花瓶，装点商界“秀场”，充当老板们的“助兴工具”；也不能让正常的教学秩序被老师的个人私事随意打乱。
学生的受教育权利必须得到保障，其人格尊严必须受到尊重。然而，在个别地方，有一些人包括教育工作者屡屡侵扰孩子的教育空间，把校园视为个人“自留地”，将孩子当成“活动道具”，为博得商家或少数人一笑，不惜让孩子从事与学习无关、与健康成长无益的商业活动。而学校一旦被少数教师视为“私人领地”，岂止是老师婚期要成为学生的“公休假”，恐怕还有更多不可思议的事情将会发生。
学校课程表是一种表格形式的授课日程安排，大多经过教育部门的科学论证与批准，它甚至可以看成是一份格式化教育合同。对于课程时间和内容的修改与变更，应有严格的规范，不能随意被商业利益或教师个人私事干扰或左右。
上述两起扰乱中小学教学秩序的事件是不正常的。笔者建议，要杜绝类似事件的发生，必须充分尊重学生的权利，严格保障学生的课程安排。在必要的时候，课程的变更应征得孩子及家长同意。教育部门更应严禁校方组织的“走穴”活动。说到底，我们应该让更多的人明白，学校教育是一件十分严肃的事，它不是什么人都可以干扰的小孩“过家家”式的儿戏。
