新华网大连5月19日电（张玮炜）“干家务就是妈妈的事儿！”刚上小学一年级的婷婷竟然有这样的想法。记者通过采访发现，在大连很多学生（尤其是低年级小学生）的心目中，妈妈操持家务是理所应当的，原因是“书上都是这么说的”。
婷婷的母亲王女士告诉记者，她上学那会儿，书本上就总是把母亲的形象定义为“洗衣做饭”“操持家务”，没想到社会发展到现在还是如此。在她女儿所接触的课本以及一些
课外读物中，只要是“回家做晚饭”“周末洗衣服”等劳动，出现的就一定是母亲，在孩子们看来，妈妈就应该是“劳动者”。王女士觉得，从目前来看，婷婷的这种想法本身并没有对她的成长产生影响，而且现实生活中大部分家庭的分工也的确如此，但她总担心这种关于“女性操持家务”的传统定义会对孩子造成误导，进而影响到其以后的生活。
记者翻阅了几本少儿读物后发现，正如王女士说的那样，在一些少儿读物中，妈妈总是有忙不完的家务活，形容母亲的词语除了“慈祥”“伟大”之外，就是“操劳”，插图中的母亲也是扎着围裙的形象。记者采访了几位小学生，他们也觉得由妈妈操持家务是很正常的事情。
辽宁师范大学心理学教授邹晓燕认为，年龄较小的孩子习惯于形象性思维，对于书本所传达的东西往往“深信不疑”，这是很正常的现象。随着年龄的增长，他们心目中对于母亲会有一个比较正确的认识，从这个角度讲，孩子在少儿阶段关于“母亲应该干家务”的印象，不会对其以后的生活产生太大影响。但由于在人们的意识当中，关于女性的定义还是比较传统，因此孩子很容易在大人平时的潜移默化中，被灌输进同样的思想。这就需要学校、家长在教育孩子的过程中注意规范关于“女性”“劳动”等的概念，尽量减少孩子对于传统导向的误解。（完）（责任编辑:常黎明）
