荆楚网消息（湖北日报）记者晓方、通讯员郑毅报道：农民工进城后留在老家的“留守生”怎么管？记者5月中旬来到应城市，看到这里从组织、工作和考评三个方面加强对“留守学生”的监管与教育，取得了初步成效。
市里成立关爱留守学生工程领导小组；从相关部门抽调工作人员，组成工作专班；各乡镇和有条件的村成立相应的工作机构。实行联席会议制度，各成员单位定期通报情况，加
强工作协调。
学校是工作体系的主角。各校建立“留守学生”档案，摸清留守学生的基本情况，普遍实施“编外家长”等帮扶责任制度。把“留守学生”作为重点对象，有针对地加强心理辅导和专题教育。政法、文化、工商、共青团、妇联、社区、村组等各自履行职责，努力为留守学生营造健康成长环境。文化、工商等部门加强文化娱乐市场的日常监管，先后处罚违规经营的文体、音像摊点、网吧、游戏机室等21家。全市建立和恢复乡村图书室、个体文化室等130多个，为孩子们提供了健康有益的精神食粮。共青团、妇联、关工委等组织充分发挥育人作用，与社区、村组联合，建设青少年校外活动基地，开展丰富多彩的帮扶、维权活动。
市里还把留守学生监管作为教师教育教学工作、作为对各乡镇、各行政村义务教育督导、作为对各相关部门工作责任考核的重要内容予以考评。
据2004年秋季至今的数据分析统计，全市“留守学生”占学生总数30％以上，仅流失71人，占辍学学生的20%。无一起重大安全事故，学生的学业成绩也普遍回升。隰B2版
