建立学科“特区”推动学校内涵建设

　　———访沈阳师范大学校长赵大宇教授苗家生

　　沈阳师范大学是东北地区创建最早的两所师范院校之一,自从1999年以资产置换的方式出让旧校园,建设新校园后,办学条件得到极大改善。在实现“外延”跨越发展的同时,该校以学科建设为龙头,大力推进学校内涵发展。日前,记者就此采访了沈阳师范大学校长赵大宇教授。

　　记者：沈阳师大在学科建设中推出了“特区”制度。请您介绍一下这种制度的内涵。

　　赵大宇学科建设是构成大学核心竞争力的关键,是体现一所大学办学水平的重要标志。没有一流的学科和专业,就没有一流的大学。我校把搞好本科教育作为立校之本,把加强重点学科建设作为强校之路,以学科建设为龙头,凝炼学科方向,组织学科梯队,建立“特区”制度,构建学科高地,逐步形成了以教师教育为特色的综合、协调发展的学科建设新格局。学校结合学科发展现状,根据国家和地方社会、经济、教育现代化发展的需要,调整了学科结构,组建了学科群。在注重巩固和发展原有的优势学科外,通过学科项目遴选,确定了教育经济与管理、中国现当代文学、动物学、社会学、高等教育学、应用化学、管理科学与工程等七个重点建设学科,建立“特区”制度,采取了一系列特殊的措施和政策加以扶持和重点投入,构建学科高地。学校规定对重点学科可以特殊引进学科带头人和梯队成员;特殊扶持重点学科的科研成果产出;特殊营造学术环境,扩大学术交流,努力提高学术影响力;特殊给予图书资料、仪器设备等相关条件的优先配置;特殊提供学科建设所需要的各项经费。这些制度的建立和实施,在重点学科建设的人力、物力、财力等方面给予了有力保障。

　　记者：从实践看,“特区”制度的建立对学科建设起到什么作用？

　　赵大宇建立学科“特区”,不但壮大了学校的人才队伍,而且促进了一批重点学科的快速发展。2002年,我校动物学科引进中国科学院院士、中国昆虫学会理事长张广学和中国科学院院士赵尔宓教授,由于他们的到来,北京大学动物学博士毕业的李丕鹏教授也加盟到我校动物学科,加上原有的蝇类专家薛万琦教授等,使动物学科具有了一流的学术梯队。2003年,我们借助中国科协第五届学术年会在沈阳师范大学设置主会场这一有利契机,率先成立“沈阳师范大学院士工作站”,聘请21名院士为兼职教授。2004年,教育经济管理学科引进了一批著名专家学者,他们当中有教育管理学家孙绵涛教授,教育法学专家谭晓玉教授,海外留学归国的教育学博士孙河川教授,印度喀拉拉邦哲学博士莫昆丹教授,这些著名专家学者的到来,加上原有的教育法学专家张维平教授等使重点学科的优势更加明显,对学科建设产生了极其有力的人才支撑,全面带动和提升了沈阳师范大学学科的整体水平。

　　记者：这些著名专家学者只是学科的带头人,建设一流的学科要靠一流的学科梯队支撑。沈阳师范大学是如何加强教师队伍和学术梯队建设,优化师资队伍整体结构的。

　　赵大宇：我校围绕重点学科的发展建设规划,坚持以“超常规的热情、超常规的努力、超常规的举措”,采取引进与培养相结合的方式,按照“一流水平,团队引进,特殊扶持,加强建设”的方针,加大对重点学科带头人和骨干教师的培养力度,打造一流的学术团队,为实现学科的跨越式发展提供了强有力的人才支撑。中国现当代文学作为重点学科就是在学校“特区”政策的呵护下迅速发展壮大起来的。该学科自1985年开始招收硕士学位研究生以来,培养了一批在全国有一定影响的专家学者,是辽宁省现当代文学专业人才培养的重要基地之一。学校为加强这一学科建设,成立了以学术研究为主带动教学的研究机构———中国文化与文学研究所,先后调入了原中国社会科学院文学研究所当代文学研究室主任、博士生导师孟繁华教授和原《小说选刊》主编贺绍俊教授作为学科带头人,主持中国文化与文学研究所的工作。这二位教授的加盟,带动了我校中国现当代文学学科建设水平的快速提升。目前,该学科具有中国现当代文学思潮史研究、中国现当代小说研究、中国现当代文学批评研究、中国现当代儿童文学研究四个研究方向,共有成员22人,其中教授9人,副教授9人,讲师4人,高级职称人员占75%。从学历结构上看,博士含在读9人,硕士8人,具有硕士以上学位人员占71%。学科队伍职称、年龄、学缘结构合理,学历水平高,发展潜力大,为促进该学科的进一步发展奠定了坚实的基础。近几年来,现当代文学学科已经成为这一学科领域国内高水平的研究基地和东北地区有影响的研究中心。该学科的异军突起得益于我校建立的学科“特区”制度,这种“特区”制度正是我校在实现“外延”跨越式发展后着力加强内涵建设的一项重大举措,并在较短时间内取得了显著成效。

　　目前,学校已有5个科研基地。2000年以来,我校共承担科研项目612项。其中获省部级以上奖励172项,出版学术著作含教材792部,在国内外核心刊物发表学术论文993篇,被三大索引收录论文逐年增加。作为历史较长的师范院校,我校教育学科群优势明显。因此,学校按照优先发展教育学科的思路,加大对教育、教学研究的投入,组建和调整学科梯队,进行联合攻关,积极组织国家级、省级教学研究项目申报工作,取得了一系列突出的教学成果;同时,以服务社会和振兴东北老工业基地为目标,结合部分应用技术学科和新兴学科较有特色的学科结构特点,注重扶持和发展新兴学科和应用学科,也取得了丰硕的研究成果。我校以重点项目为核心,充分发挥其辐射和带动作用,有效提升了整体科研水平。国家社科基金项目、国家教科项目等立项明显增多,科研立项层次的显著提高。目前承担多项国家高技术研究发展计划863计划和国家自然科学基金项目。我校加大对重点学科的建设力度,实行“特区”制度,形成了良好的学术环境、和谐的工作氛围和推动学校内涵建设快速发展的喜人态势,强烈地吸引了一些国内外的专家学者。我们有理由相信,沈阳师范大学一定能够早日实现“成为国内知名的省属一流教学研究型师范大学”的奋斗目标。