让社会共同关爱“留守学生”

　　近年来，随着外出务工农民的增多，留守学生这一新生群体和新生现象逐渐引起社会的关注。故城县有关部门积极探索新的教育方式

　　“爸爸，你放心吧，我知道你是为了让我上学而出去打工的，我会努力学习的。”5月23日，衡水市故城县辛庄中学的初一年级五班的徐建利收到了远在齐齐哈尔打工的父亲的回信后，禁不住又提起笔来。

　　今年以来，故城县辛庄中学，在外出务工农民的孩子中开展了“我给父母报平安”活动，在外出务工的父母和“留守”在家的学生中引起了强烈共鸣。

　　“留守学生”，是指因父母双方或一方外出打工，子女被留在户籍所在地因而不能同父母共同生活的14周岁及以下儿童。一项调查表明，57.1%的孩子不希望父母都出去打工，35.6%的孩子不希望父母出去，但能够理解父母，甚至有7.3%的孩子产生父母一心赚钱不要自己了的悲观想法。“留守学生”的学习、生活以及思想道德教育问题越来越引起社会的关注。

　　近年来，故城县把劳务输出作为农民增收的一个重要举措，积极鼓励农民外出务工。该县辛庄乡是该市外出务工较集中的乡镇之一，每年有4700多人外出务工，其中有近千人在韩国、日本等东亚国家务工，这就产生了一个2000多人的“留守学生”群体；他们的教育、安全和生活问题，直接牵动着外出务工者的心。

　　为了下一代孩子的健康成长，故城县组织乡、村、学校三方联动，结合文明生态村创建活动，为孩子们建设了图书阅览室、文体活动室等适合儿童课余活动的场所。村委会对外出打工者的家庭进行登记备案，村干部定期走访外出打工户，安抚在家的学生，鼓励他们好好学习；学校所在村的村委会还与学校共同建立了校外辅导员基地，聘请有经验、有爱心的村民、社会人士做辅导员，给他们以关怀。学校领导、班主任和任课教师，有针对性地在生活、学习等各方面对留守儿童给予关怀和指引，鼓励他们多参加集体活动，经常性地找他们谈心，随时掌握他们的心理变化。

　　学校针对未成年人犯罪呈低龄化、重复性、盲目性的特点，主动和公检法部门联系定期为孩子们上法制课，请服刑的“少年犯”现身说法，以真实的案例教育孩子们，增强他们的法律意识和自我保护能力，抵御不法分子的侵扰。

　　该县还要求各中小学定期召开家长(监护人)会，与孩子的家长或监护人沟通，相互了解交流学生的活动情况和表现。同时，开展“第二课堂”活动，邀请孩子和家长(或监护人)共同参加，让孩子们自己想象父母在外打工的情景，组织他们进行实践活动，切身体会父母在外打工时的辛劳，向他们提议用写信的方式汇报自己的学习情况。

　　故城县为留守学生所做的努力没有白费，孩子们理解了父母外出打工的艰辛，安定了外出打工者的心。该校初二年级四班学生贾礼在和老师交流时说：“爸爸收到我的信，肯定会在工友们面前炫耀‘看！我儿子长大了，我干活也不累了’。”本报通讯员信志峰刘峰 记者 张丽辉