“阳光学堂”为少年送上阳光

　　今日扬州网消息：每到周末，许多孩子们走向“阳光学堂”，有的家长也跟着来了。“阳光学堂”犹如一个巨大的磁场，引来了无数的志愿者，吸引着孩子们的心。孩子们在欢歌笑语中健康成长，家长惊奇地看到孩子身上的种种变化。“野马”转化成“良驹”

　　昨日，荷花池社区张明锦捧着女儿佳文的试卷，流下了激动的泪水。在前几天的考试中，佳文英语94分、数学87分、语文85．5分，进步之快让人吃惊。佳文曾是个顽皮的孩子，

像一匹野马，放学回家，常常是书包一放就没了人影。为了管住孩子，没什么文化的张明锦没少拿棍棒，可均无济于事，佳文的成绩经常“挂红灯”。自从上了社区的“阳光学堂”后，小佳文像换了个人似的，每天一放学就到阳光学堂与其他孩子一起做作业，在家中也变得懂事很多。阳光学堂创造的奇迹让张明锦有些不敢相信自己的眼睛。

　　像佳文这样的奇迹举不胜举，“阳光学堂”改变了许多孩子。据了解，一些家庭由于过分溺爱孩子，加上教育方法不当，以致孩子行为“怪异”，而家长们对此一筹莫展。部分孩子由于家中没人照应，放学后有的游荡街头，有的沉迷于网吧。看到这种情况，社区干部觉得，社区有责任为这些孩子做点什么，为居民分担忧愁。经过酝酿，“阳光学堂”在琼花观、荷花池社区亮相。

　　“阳光学堂”出现后，孩子欢呼声一片，家长称赞声不断。社区作为人们生活、居住的主要场所，一头连着学校，一头连着家庭，成为对未成年人进行思想教育和文化知识培训的重要阵地。社区通过关爱孩子变相地关爱着一个个家庭。欢歌笑语中健康成长

　　每逢开课，孩子们早早就等在“阳光学堂”。每个社区在册“小学员”都在百名以上，有的青少年还主动跨社区参加“阳光学堂”的各项活动。

　　“阳光学堂”虽然只是社区的一间活动室，可这里有热心的社区干部、大学生、退休教师、警察、律师等志愿者义务为孩子们服务，她连接起学校和家庭之间缺失的教育链条，让孩子们在潜移默化中进步。“阳光学堂”有别于学校，不同于家庭，对未成年人没有严格的约束力，只有充分的尊重、理解和关心。在这里，未成年人充分体现了主体地位，每个青少年不论年龄大小，不分家庭贫富，都是主人、主角。在这里，没有严格的师生关系，老师讲课，孩子们可以坐着听，也可以站着听，还可以随时提问、交流和讨论。上课形式生动活泼，气氛热烈，在不知不觉中孩子们掌握了知识。如模拟表演丑陋的人和事，来提高孩子明辨是非的能力；通过自编自演小品《打电话约麻友》，让孩子们在欢笑声中感受到真善美，从而树立起正确的人生观、价值观、世界观。“三位一体”搭建乐园

　　阳光学堂在社区扎下了根，她仿佛一缕缕阳光照亮了未成年人的心田，温暖了他们的人生。目前，广陵区44个社区都建起了“阳光学堂”，构筑起融家庭、学校、社会三位一体的教育网络。

　　据广陵区文明办同志介绍，“三位一体”即坚持与未成年人家庭的联系，把阳光学堂办成孩子们的大家庭；坚持与学校的联系，把阳光学堂办成孩子们的思想道德建设特色课堂；坚持与社会的联系，把阳光学堂办成孩子们的社会大课堂。

　　阳光学堂的特色十分明显，教员有老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老队伍，有大队辅导员，有政法、人武、双拥、环保、计生等部门的干部，有社区干部，有朝气蓬勃的大学生，还有会一手绝活的各行各业优秀人物。在教学内容上，强调趣味性、参与性，有学剪纸、糊灯笼等手工课，有文娱联欢才艺表演，有外出参观，还可以上绿色网吧。正因为内容丰富、新鲜，孩子、家长们踊跃参加。小手牵大手文明一起走

　　社区的阳光学堂每周五、周六晚上总有一批家长自觉站在后面，和孩子们共享快乐时光，形成了一道“小手牵大手，文明一起走”独特风景线。

　　荷花池阳光学堂的生剑、生佩兄弟俩平时很淘气，但他们有一个好习惯，每天打扫公共楼梯，“学堂”因势利导在他们所在学校的楼道里张贴了表扬信，淘气鬼一下子懂事了许多。琼花观社区阳光学堂定期组织孩子们到古运河边捡垃圾、杂物，清理“牛皮癣”，美化城市环境。树人苑、宝塔、顾庄社区等社区的“阳光学堂”开设了未成年人道德银行：发现家长不文明行为时，孩子提意见……这些行动在提高了孩子文明意识的同时，也提高了家长的文明意识，许多家长开始注意自身言行，热心社会公益活动。

　　阳光学堂成了少年们文明世界的窗口。一所所阳光学堂，像一缕缕温暖的阳光洒满了未成年人的心田。