找“小偷” 老师搜遍全班

　　Ｎ本报记者 龚凡/实习生吴小莉

　　本报讯班上有名学生丢失了50元人民币，班主任便带着两个班委，搜遍了全班所有学生的书包和口袋。未果后，班主任随即要求学生回家后，写下没有偷钱的保证书并让家长签字。

　　昨日下午，福州市西峰小学的这名班主任及校领导，分别就前日发生的这件事向全班同学公开道歉。

　　家长：怎能无端怀疑所有学生

　　“班上有人丢钱，怎么能搜其他学生的身，还要写保证书？”25日晚上，一名学生家长向本报反映，他的孩子就读于西峰小学二年级，也被班主任搜查了书包和口袋。晚上，孩子拿着写有“我保证没有偷这个同学的钱”字样的纸条，要求这名家长签字时，家长才知道发生了什么事。

　　该家长告诉记者，小孩班主任在事实不明的情况下，如此处理丢钱“事件”，等于把怀疑的眼神罩住了班上所有的孩子，让孩子们人人自危，不利于他们的身心成长。他向孩子了解后还得知，像这样搜包搜口袋的事情，并不是第一次发生。

　　当事老师：一学生丢钱才翻书包、口袋

　　昨日上午，在西峰小学林校长帮助下，记者采访了当事班主任陈老师。

　　陈老师说，25日下午2时40分，班上一名学生向她反映称，自己放在抽屉的50元钱不见了，这钱是用来捐款的。“50元对孩子来说，不是个小数目。班上学生丢钱并非第一次，这样的环境对孩子成长不利”，作为班主任，她也有责任帮学生找回钱。加之找钱心切，除了搜查学生的书包和口袋，她想不出其他方法。

　　下午第二节课上，她就带着两名学生干部，把全班47名学生的书包拿出来检查了一遍。没有找到钱，她又重点询问了几个觉得可疑的学生。之后，她又挨个翻全班学生的口袋。然而，经过这些搜查，还是没有找到失踪的50元钱。

　　在这种情况下，她要求所有学生放学回家后，写下“我没有拿50元”的字条，并由家长签字后于次日上午上交。谈及这样做的原因，陈老师说，家长通过签字后获知此事，可以观察孩子在零花钱、买零食等方面有无异常举动，从而知道钱是谁拿的。陈老师承认，之前也有过搜书包的行为，但叫家长签保证字条，还是第一次。

　　学校：公开道歉吸取教训

　　西峰小学林校长获知事情经过后，于昨日上午召开校行政会议研究处理意见。下午，校党委书记找陈老师谈了话。随后，陈老师和几名校领导分别向全班学生公开道歉。目前，校方已决定以此为教训，告诫学校全体老师。

　　说法

　　律师：搜身侵权

　　福建世纪新安律师事务所律师彭小彤：除公安、检察等机关外，其他任何机关、团体和个人，不管出于什么目的，都无权对他人进行人身搜查。陈老师虽然有教育和管理学生的权利，但并没有搜查权。对学生搜身，侵犯了学生人身权利，是一种违法行为；也是对学生人格上的侮辱。

　　专家：老师道歉坏事可变好事

　　福州大学人文学院应用心理系主任何少颖：老师犯错，向学生作公开道歉，通过这样的危机公关，向孩子们展示成人犯错误勇于承认的一面。可以给学生们一种亲历式的教育，说不定可把坏事变成好事。

　　在孩子心中，老师就是一种权威的象征，老师的一言一行都会受到孩子的重视。更何况，在儿童心理发展阶段，孩子是通过榜样、模仿学习的。此事很可能会给一些心理敏感的孩子留下很深的伤害。不过，由于面对的是全班同学这一群体，伤害性会比单独针对某个特殊孩子轻很多。家长也可以通过解释、反复教育等方式，慢慢淡化孩子受到的这种伤害。

　　另外，老师如果发现班上出现失钱等情况，大可不必搜孩子身，可以通过私下、小范围了解情况，或针对性地调查几个学生。另外，学校需要加大管理制度等方面的制定和完善，比如建立学生给老师进行匿名评分、写评语等，避免搜身、打骂孩子等行为出现。