“乖乖状元”长大了

　　四川新闻网-成都晚报讯

　　请了一个月的假，从美国回来的张力日程排得满满的，采访被安排在晚上进行。

　　对这位1999年的全省理科状元，很多市民都记忆犹新：体重90公斤，胖乎乎的脸上总是挂着笑容，典型的乖儿子、乖学生。带着这样的记忆，昨晚，记者敲开了张力父母的家门

。出现在门口的是一位浑身上下充满了活力的青年，清瘦、结实。“我就是张力。”开门的青年平静地自我介绍。6年前摘下全省理科状元的桂冠时，张力体重为90公斤，眼前的青年，体重还不到65公斤！见到记者有些惊讶的神情，张力笑了，仍然很憨。

　　第一个被媒体“炒作”的状元

　　尽管恢复高考以来，每年都会有状元，但真正见诸报端，被“炒作”的状元是张力。那一年，除了电视，全省共有4家主流媒体介入了对张力的采访报道。也就是从那时起，“高考状元”成了高考新闻中最受关注的一个亮点。

　　“那段时间可忙坏了：记者采访、到报社值守热线、参加活动……又累又兴奋！”张力说。自从上大学后，对自己曾经是状元已经渐渐淡漠了，记者的重新提起，让他觉得当时既幼稚又好玩。

　　张力说，“状元经济”在当时并不是很火，当上“状元”不像这几年有商家赞助。当时除了报道，什么也没有，但这样也足以让一个18岁的孩子产生莫大的荣誉感了。

　　尽管如此，“状元”还是为张力带来了一些收益：北京大学为各省的高考状元提供了每年4000元的奖学金；（不过享受了这项奖学金就不能参加其他奖学金的评定了）在大学期间，张力还应邀参加了在西安、长沙、成都等地的“全国高考状元巡回讲座”。“主要是为了挣钱。”张力笑着坦诚地说：“当时什么也不懂，主办方给了几百元劳务费就去了。”讲座的内容主要是给高中生及家长介绍学习方法。张力进大学时写了一篇关于高中学习方法的文章。他说：“我就用这篇讲稿一场场讲了下去，每次都讲一样的内容。这样的讲座大概有三四场。”

　　“我不认为我的学习方法对每个人都有效，学习应该因人而异。每次介绍学习方法时，我都会提到这一点：我能介绍的只是我自己的方法，希望能给大家一些启发，但大家必须根据自己的特点来学习，不能照搬，因为别人的方法并不一定适合自己。”

　　在北大经历了一段“调整期”

　　从小学开始，张力的成绩就非常稳定，小学一直保持前三名；初中三年全部是年级第一；高中第一学期考了个年级第五，以后就一直以总分高于第二名几十分的成绩，在树德中学遥遥领先，被同学们称为追赶不上的“火星人”。

　　“进北大后，我也经历了一段调整期。”张力说，北大生物系是当时北大最热门的专业，系上汇集六七个来自全国的“省状元”，学习竞争非常激烈。第一学期，张力的成绩仅为中等。

　　“落后的原因主要是我沿用了中学时的学习方法，看书不细，喜欢拉大的框架，从系统性上找规律，结果考试时，老师强调‘点’，对每一个问题的考核非常细。”张力说，这主要是生物这门学科的特点决定的：这是一门新兴的学科，学科体系非常分散，学习时只能从点入手，而不像其他学科已经总结出了规律，有了自身的系统。意识到了这个特点后，张力立即对自己的学习方法进行了调整，从第二学期开始，张力的实力就在班里显现出来——第二学年一直到毕业，成绩一直在班上排第一。

　　“北大是各地状元的聚集地，状元并不是什么特别的荣誉。”张力说，大一、大二时还有人请自己去讲学习方法，慢慢地，连自己都忘了自己曾经是状元。“现在你要问我，当年高考考了多少分，我都记不得了。”张力笑着说。

　　留学耶鲁 开始新生活

　　在北京大学生物系，张力一直担任班长，从大二起，他的成绩一直排在全班第一。北京大学实行积点学分制度。毕业时，他的专业积点达到了3．95分（满分4分），创下了北大生物系积点分的新纪录。

　　2003年毕业时，通过网上申请，他收到了五六所国外著名高校的录取通知书。最终，他选择了耶鲁大学。耶鲁大学提供了每年两万多美元的全额奖学金，赴美攻读生物学硕士期间，张力没有让家里寄过一分钱，包括来回的路费全部由学校提供。

　　“美国的大学是没有围墙的学校。”张力说，高校的各个建筑大多散落在社区里。他与被耶鲁同时录取的另一名成都男孩谢阳合租了一套房，开始了在美国的求学生活。

　　“在美国，我的生活非常有规律。”张力说，早晨8时起床，早餐后到实验室，一直呆到下午5时左右，然后到健身房进行两个小时的锻炼，主要是跑步，然后回家，吃点水果或简单的晚餐，晚上看看电视，或上网看看新闻，12时左右上床睡觉。在紧张的学习之余，张力和谢阳也尝试自己做饭，改善生活。张力说，中学时只是帮妈妈打杂，没下过厨，只会做番茄炒鸡蛋。“谢阳的手艺比我好。这次回来，我一定要学做几样拿手菜给他吃。”张力说。

　　没有给自己定过远大目标

　　在耶鲁攻读硕士，第一年没有细分专业。从今年开始，张力确定了自己的专业目标——细胞实验和研究。该实验是人类寻求攻克癌症的主要途径之一。“研究生的学习和大学不一样，这里不看你的成绩，也没有传统意义上的考试。”张力说，由于生物是一门新兴的科学，没有系统的理论体系，要想掌握最新的理论，只有大量看最新的论文，做大量的实验。“很多理论一出书，就已经过时了。”他说。

　　张力所在的实验室共有9名学生，来自9个国家，平时各做各的，定期交流实验的情况，合作非常愉快。导师、同学中，没有一人知道他在国内曾经是理科状元，这段“辉煌”的历史，张力没有向任何人说起过。“因为一来外国人难以理解中国人对状元的追捧，二来这段经历对我的实验和成果不会有任何帮助，别人看重的是你的现在和结果。”张力说，他的下一个目标是顺利毕业。因为“从小我就没给自己定过远大的目标，只是一步一步把事情做好，过好每一天”。

　　母亲眼里 孩子长大了

　　“这次回来，我们明显感到他变了。”张力的母亲——成都市礼仪职业中学的张校长感慨地说。对张力体重减轻了25公斤，母亲很心疼：“在父母眼里，孩子永远是胖点好。这次回来，我们希望他多吃点，养胖点，但孩子说‘不’。”

　　在状元父母的记忆中，张力永远是那个胖胖的、乖乖的小男孩，这次坚决地跟父母说‘不’，还是第一次。张母说：“这次我们明显感到他变得理性了。”为了说服父母自己现在的状态很好，张力特地到医院进行了全面体检，用体检的各项指标向父母证明“现在很好”。“我们现在要说服他，必须用事实，有凭有据，不再像过去，父母说的他都听。”张力的母亲对儿子的成长感到高兴。

　　在耶鲁，张力养成了每天跑步的习惯，回到家里，这一习惯仍然坚持：每天晚上，张力要在城北中学的操场上跑40圈，“不跑反而觉得不舒服”。今年24岁的张力还没有交女朋友，这成了母亲的一块“心病”，但张力不让父母插手，认为这是自己的事。“谈恋爱和考状元一样，不能强求，随缘吧。”张力非常洒脱。

　　记者 李清　孙立新

　　编·读·互·动

　　86626662倾听读者反响

　　本报一周来连续推出的昔日高考状元生存状态调查系列报道在读者中引起了热烈的反响。正准备冲进大学“围城”的高三学生，经历过高考的“过来人”，家有高考生的学生家长，纷纷表达了自己的看法。

　　吴东（高三学生）：我看了一两篇报道，觉得那个女状元（1996年双流县文科状元陈阳阳——记者注）说得很有道理——现在心仪的学校和专业未必是最适合自己的。还有十多天就高考了，我觉得她说的这点让我轻松了些。即使这次只考上一般的大学，我也相信只要有能力，将来一定会找到好工作。

　　王熠（高二学生）：看了报道，对目前在美国开公司的状元李子意和在香港大学读硕士的女状元陈阳阳印象特别深。他们对我的触动也很大——即使考不到状元，也要争取上好一点的大学，有一个比较高的平台，今后人生的发展空间会大一些。我现在学习比以前更认真了。

　　沈定文（学生家长）：我的孩子现在读初二，我专门叫他看了这几天的报道。孩子看了，很羡慕那位哈佛的博士生李子意，说自己也要争取过像他一样的生活——出国、自己开公司什么的。我自己则对那位1977年状元的印象较深，使我对人生又有了一些感悟：人生真如海上的波涛，潮起潮落，但最终都归于平静。其实我表面上对孩子要求严格，那是怕他太贪玩了，从心里我是真不愿意给孩子太大的压力，只要他健康快乐地过平凡生活就行了。现在表面上还是不能对他放松：孩子还小，有些东西理解不了，一松可能他自己就没有限度了。

　　夏洁宜（大学生）：我马上大学毕业了，现在回想高考，真的只是一块砖，但是必须要有这块砖才能敲开大学的门。我认为大学是我人生观、价值观真正形成的时段。当然我们毕竟经历得少，也许现在认为对的东西今后自己都会否定。我从来都不认为高考状元与我们会有多大的不同，但是我认为不同档次的大学会对人生有不同的影响，不光是就业，还有对人的素质的培养。

　　读者朋友，如果您也像他们一样，看了我们的报道有话想说，那就赶紧拨打86626662告诉我们吧，我们将继续为您推出高考状元生存状态调查系列报道，也希望听到您的声音，让我们一同品味他们的人生，完善我们的未来。

　　记者 钟蓓

　　明·日·预·告

　　“我曾跳跃于云端”

　　“短短的几天时间里，我从一个普通的高三女生变为了媒体的宠儿、荣誉的追逐对象，并非每个人都能享受这种明星的待遇，但是状元秀的过度炒作，也让我承载了太多的压力和负担。”“状元”的光环背后，有着怎样的艰辛和苦痛？作为一名普通大学生的他们又有着怎样的生活？

　　敬请关注明日“人物”——2004年全省文科状元江伟丽的欢乐与奋斗。

　　状·元·制·胜·锦·囊

　　为孩子创造一个好的学习环境

　　张力妈妈告诉记者，从小到大，张力没请过一个家教，很少补课。家长也很少在学习上帮助他。但父母在孩子的非智力因素的培养上花了很大的工夫，尽力为他创造一个好的学习环境。

　　在张力上小学时，父亲就仿照工厂的生产进度表，为他制作了一个坐标图，每次考试、测验，张力都自己把分数标在图上，各个点连成线，就能清晰的看到自己成绩的进步或后退。“每次都是张力把我们拉到表前：‘看，我又涨了几分’，坚持下来，孩子学会了自我监督。”

　　张力的父母还告诉记者，张力从5岁半开始做家务，收拾房间、到食堂打饭、摘菜等，帮家长做一些辅助性的家务活，即使到了高三，该做的事还得做，“他要做自己的主人，才能把握自己的学习，一味强调孩子学习成绩，会适得其反。”