孩子不能承受之重

　　某位小学校长搞了这样一次调查：现在的孩子们感觉快乐吗？结果发现，不同年龄阶段的孩子，感觉快乐的比例有明显的差别。1至3岁的孩子感觉快乐的占90％；4至6岁的孩子感觉快乐的占80％；7至12岁的孩子感觉快乐的占70％；13到15岁的孩子感觉快乐的只占60％。

　　换言之，婴儿的时候很快乐；进了幼儿园不再很快乐；上了小学更加不快乐；到了初

中，就不快乐上加不快乐。如若不信，可以去问那些小学生和中学生：“你们每天都感觉到快乐吗？”笔者保证，摇头的不在少数。

　　不快乐的原因是压力。孩子越大，压力就越大。婴儿时几乎个个无忧无虑，而自进了幼儿园，压力就来了。老师教你学写字、学算术、学唱歌、学画画，父母叫你学唐诗、学外语、学钢琴、学跳舞。等到了小学和初中，更有两块“大石头”压得他们喘不过气来。一块“石头”是分数排队。谁如果排在队尾，可就惨了。即便排在前边，滋味也不好受，因为无论学校还是家里，都要求你“只能前进，不能后退”。再一块“石头”是作业。无论多么累，无论多么想玩，作业都是必须要完成的。

　　是谁给了孩子们这么大的压力？中国少儿教育研究专家徐国静认为，次要责任是学校，主要责任是家长。尤其是一些“要强心”太重的家长，在家庭教育中承担着“讨债者”、“追赶者”和“鞭打者”的角色，表现出明显的“五怕”焦虑症状：一怕孩子闲着，把孩子的时间占满了才心里踏实；二怕孩子玩耍，一天到晚都想攥在自己手心里；三怕孩子出错，盯着孩子的错误，放大孩子的错误；四怕孩子吃亏，教孩子一些大人的人际交往方法；五怕孩子失败，把考试名次像“紧箍咒”一样套在孩子头上。

　　其实，很多父母都对孩子进行过这样的逻辑推理：“如果不努力学习，就取得不了好成绩；取得不了好成绩，就考不上重点高中；考不上重点高中，就考不上重点大学；考不上重点大学，就找不到好工作；找不到好工作，就过不上幸福生活……”

　　但学习成绩是靠施加压力“压”出来的吗？假设一个班有50个孩子，只能有一个考第一名。无论家长如何施压，仍然会有人考第50名。尤其是当孩子不具备这种实力的时候，非要责怪他们“不用功”、“太马虎”，实在是强迫他们了。

　　当然，家长并不都如此“不大度”，笔者的一位朋友就曾说：“我不希望我的孩子做‘人上人’，也不愿意他做‘人下人’，而只要做一个‘人中人’。因为在我们的世界上，平凡的‘人中人’总是大多数。有工作，有家庭，有房住，有饭吃，一家人平平安安在一起，不也很快乐吗？”

　　天下之大，总有一样适合我们的孩子。理科不行，学文科；文科不行，学体育；体育不行，学经商；经商不行，学驾驶；驾驶不行，学裁缝；裁缝不行，学烹饪……

　　只要父母们放下远大的“理想”和“抱负”，放下自己的“虚荣”和“攀比”，所有的孩子，就会都快乐起来。