西藏军区成都“八一”学校：边防军娃温暖的家

　　50多年前，为解决进藏官兵的后顾之忧，西藏军区成都“八一”学校诞生了。岁月悠悠，一茬茬辛勤园丁为奉献的人默默奉献，使无数西藏军人的子女茁壮成长，成为祖国的优秀人才。

　　一

　　拨通西藏边防某团的电话后，薛敏老师把电话递给站在一旁的一年级住校生陈政道：“听，是谁在电话里？”

　　“爸爸！”陈政道握住话筒，手在颤抖，眼泪夺眶而出。

　　这是“八一”学校里最为常见的场景。在这个学校的1400名学生中，有400人是长期住校的西藏军人子女，他们一年难得与父母见上一面。

　　要让离家的孩子有家的温暖，不能让远离亲人的孤独伤害他们幼小的心灵。2004年，学校心理咨询室成立，住校生们有了一扇情感交流的窗口。

　　高一住校生李阳斌敲开了心理咨询室的大门，这是他一年第三次咨询。“怎么？又遇到什么困难了吗？”韩艳君老师笑着为他端来了一杯水。

　　由于在边防工作的父母不能来学校看他，李阳斌对父母有着很深的误解，他的学习成绩一直不好。

　　“你知道吗？你的父母都是最可敬的人，他们把自己奉献给了我们脚下的这片土地和土地上的人们，其中也包括你！他们给了你最宝贵的财富，那就是他们无私的爱。”在与韩老师一次次促膝交谈后，李阳斌的心渐渐亮堂起来，终于改变了对父母的成见。丢掉思想包袱的他，进步很快，不到一年就入了团，当上了学生会干部，还被评为优秀团员干部。

　　二

　　一株美丽的兰花在屏幕上缓缓开放，同学们眼睛眨也不眨地盯住投影仪，仔细记下了兰花的生长形态和过程。这是生物兴趣小组的同学们正在组织活动。

　　孩子，是西藏军人的希望。“我们要开展素质教育，把孩子们培养成社会需要的合格人才。”校党委书记何勇说。

　　让科学走进课堂，开展科技创新教育，成为学校素质教育的重点。学校先后投入十几万元，成立了科技创新室，发动教师人人动手动脑对学生进行科技辅导，广泛动员和指导全体学生参与小发明、小制作。

　　吴实，一位西藏军人的孩子。一次，他乘坐的汽车在西藏高原抛了锚，大人们的手机都没了电，只好在车里摸黑度过了漫漫长夜。从此，他把一个秘密埋在心底，希望自己有一天能发明一种太阳能供电装置，为与爸爸一样在西藏守边防的叔叔们驱除黑暗。

　　学校的科技创新活动，圆了他的梦想。他购买了太阳能电池板，在辅导老师的帮助下，和两个同学一起解决了控制电路设计中的种种难题，发明了“便携式太阳能应急装置”。

　　这个装置利用太阳能电池发电，能够为充电电池、收音机和手机电池充电，夜间可用于照明，也可用作报警指示灯。2003年，“便携式太阳能应急装置”获全军青少年科技创新大赛二等奖。

　　那时，吴实只有12岁。

　　科创教育，让越来越多的小发明家在校园涌现，学生作品连续在全国和全军青少年科技创新大赛中获奖。仅2005年，全校就有7项小发明、4篇科技实践论文、5幅科幻画在全军和军区科技创新大赛中获奖。

　　三

　　2000年9月，经上级批准，学校成立了成都市首家少年军校。学生全部统一着装，国防、军事教育课进入课堂。学校专门从部队聘请了10余名教官，每周都对学生进行军训。

　　校园成了军营的缩影。学生们在整理内务、走队列中强健了体魄，养成了独立生活的能力，学会了与同学交往，树立了关心他人、热爱集体的团队精神。同时也加深了对父辈的理解。

　　一个近70度的陡坡横亘在学生们面前，坡顶软软地垂下两根绳索。这是学校组织的一次拉练活动，学生们要一个个沿着绳索攀上20米高的坡顶。

　　天不作美，大雨顷刻间席卷了大地，有好几个学生从坡顶滑落，滚了满身泥水。“同学们，等雨停了再继续练。”带队的老师大声喊叫。“不，我们一定要爬过去！”200个学生用一个声音回答。风雨中，他们一个接着一个爬上了陡坡。

　　少年军校拉近了军人子女与父辈们的距离，大部分的军人子女高中毕业后选择了军校，走上了一条与他们父辈相同的人生道路。（完）（责任编辑:罗茜）