山区学校如何引来“金凤凰”

　　“终于可以留在我所熟悉的城市了！”福建师范大学应届毕业生小刘最近显得特别兴奋。他告诉记者，他是来自山区的生源，按照以往规定，毕业后必须回原籍。而据新出台的政策，他可以和福州的一家用人单位签订合同了。师范生就业全放开

　　据了解，福建省教育厅日前出台了《2005年师范专业毕业生就业工作意见》，从今年开始，师范专业本科毕业生就业将不再受到有关审批手续的限制，将推行毕业生与用人单位

供需见面、双向选择的就业机制，并建立以教师资格为标志的职业资格制度。

　　根据规定，凡在校期间享受师范专业奖学金的本科毕业生到教育系统外就业的，应按照省物价局、财政厅规定，缴纳4000元培养补偿费。省教育厅将根据毕业生的就业协议书和银行缴款证明开具报到证。

　　据了解，今年福建师范专业毕业生有9018人，其中本科毕业生5560人。按照规定，对未落实单位的毕业生，学校征求毕业生本人意见后，可将报到证开到生源地教育局或省、市教育人才交流服务中心，允许毕业生档案保留在高校2年或存放在省、市教育人才交流服务中心。

　　也就是说，师范专业毕业生在离校前落实了工作单位的，省教育厅可直接将报到证开到接收单位，而不是像往年那样，大多数师范生一毕业就“不由分说”地被“打回原籍”，再在生源地就业。同时，在福建高校就读的师范专业毕业生，也可在全国范围内自主择业。山区校如何引来“金凤凰”

　　师范专业毕业生就业放开，不可避免地会对急需师资而经济又欠发达的地区造成一定影响。

　　“师范生就业放开后，可能会造成县（市）师范生严重流失。”一些基层教育主管部门对此显得很担忧。

　　近几年，欠发达地区大量骨干优秀教师已在不断流失。而新政策出台后，将会有更多的毕业生留在发达地区。记者在采访中发现，众多来自欠发达地区的应届毕业生都认为返回家乡是他们就业的“下策”，他们首选是“留在大城市”。

　　一些山区学校表示，英语和计算机本来就是其最薄弱的科目，如此一来更难吸引这些专业的毕业生。

　　有些学校不无担心地表示，此举将导致“山区吸引人才难，城市好教师扎堆”的现象。最终可能加速两极分化，不利于教育的整体健康发展。

　　针对师范生就业放开后造成的影响，福建省教育厅要求，各市、县（区）教育行政部门和学校特别是山区县、市（区）教育行政部门和学校要积极采取措施，吸引师范专业本科毕业生；各地教育行政部门要简化师范专业本科毕业生接收手续，采取考核等办法录（聘）用师范专业本科毕业生，要将毕业生在校期间的综合考评成绩作为录（聘）用的主要依据。

　　有关专家指出，要确保欠发达地区教育可持续发展，当务之急是政府有关部门应该对到这些地区从教就业的毕业生政策倾斜，尽快出台一些切实有效的激励机制。

　　也有人献计献策———将到非教育系统就业的毕业生所缴纳的培养补偿费专款专用，用于鼓励支持欠发达地区吸引教育人才，或者急需师资的欠发达地区可与师范院校合作尝试“订单培养”的模式，为当地教育“造血”等等。

　　目前，已有部分地区尝试出台优惠政策，以吸引人才。福州就规定，到福州市民办学校任教的师范专业毕业生，可不受地区和学科的限制。民办学校录用的毕业生档案可寄存在福州教育人才服务中心管理。此外，福州还将建师范生人才库，储备师资人才。对一时无法就业的毕业生，包括外省、外地区师范毕业生，予以保留2年就业资格并免收管理费，2年内都可以参加福州市录用师范毕业生的招考。