教育局：圆桌家长会值得推广

　　Ｎ本报记者 李建芳

　　本报讯“这种新型家校沟通家长欢迎，学校喜欢，值得推广！”昨日，福州市教育局局长赵素文对本报《圆桌家长会：今夜没有暴风雨》中所报道的新型家长会（详见本报6月1日A14版）表示了肯定。她说，下一步开展学校德育工作探讨的活动中，可以推广本报所报道的新型家校联系的方式方法。

　　而这两天来，家长会怎么开、家校联系方式等问题，也引发了读者的广泛关注，不少读者拨打本报热线提出了自己的建议。

　　家长建议：

　　家长会分小组开

　　“可以把全班同学按特征分成若干个小组，以小组为单位召开家长会，这样更有针对性，孩子父母在一起也更有话说，交流的话题也会更集中、更透彻。”昨日，一许姓家长向记者道出了自己的看法。

　　许先生说，如果家长会全班一起开，一个多小时下来，问题太泛、太松散，反而没有解决很多实际问题。比如他的孩子特别调皮，希望和一些同样调皮孩子的父母一起坐下来，聊一聊，诉诉苦，大家互相出出好点子，开一个“调皮孩子家长会”。

　　家校联系

　　利用网络

　　就家校联系问题，林女士说，能不能设个小本子，老师每天都在本子上写明孩子当天的作业布置、表现、考试成绩等情况，家长看了之后如果有什么问题，或者孩子在家里的表现，也可以写在上面，第二天孩子再把本子带给老师。

　　林女士认为，通过这个小本子，不仅家长可以随时掌握孩子在校的表现，老师也可以了解学生在家里的表现，这个小本子将成为家校联系的一个纽带。

　　还有的孩子父母建议，现在网络利用率那么高，班主任也可以在网上建一个QQ群或论坛，及时在网上发布班级信息以及每个孩子的状况。

　　开放课堂

　　家长也来听课

　　陈女士儿子所在的小学推出了家长听课的做法，陈女士对这样的做法举双手赞成，但她感到不足的是，家长听课范围很小，而且频率不高，一个学期也听不了两三次。

　　为此，陈女士建议学校不妨多开放课堂教学，让孩子和父母不间断地一起“上课”，父母也对孩子的学业、课堂表现等有了非常充实的了解。

　　专家看法：

　　老师家访

　　可促进孩子进步

　　《明日教育论坛》执行主编张文质说，孩子处在少年时代的成长期时，家庭与学校之间的互动非常重要。如果缺乏了有效及时的家校沟通，父母与老师间就形成了“双向遮蔽”的现象，父母不了解孩子在学校的表现，老师也不了解学生在家里的表现，这种“双向遮蔽”非常不利于对孩子进行有效的成长和学业教育。

　　张文质认为，老师家访这个老传统不能丢。张文质说起当年自己高二班主任王老师一次次的家访，令他一辈子记忆犹新并心存感激。他说，老师来到家里，与父母促膝长谈，对孩子来说，这种感觉非常微妙，会觉得老师非常关注他，对他有着期盼，这种影响在孩子心里化作了动力，他会加倍努力来证明老师付出的心血不是白费。