高考分数线和政策性加分的悖谬 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2005年06月04日10:33 生活报 | ||||||||
一年一度的高考即将来临,考生们已经到了最后的冲刺阶段。由于多少年备受诟病的各地之间分数线的巨大差异,一些分数线高出其他省份一大截的考生,即使考出高分,也很难进入梦寐以求的重点大学而饮恨终生。 分数线不公平如此,比分数线更不公平的是所谓的“政策性加分”,这种冠冕堂皇的“政策”,往往是假“政策”之名,行照顾利益关系之实。据5月17日《生活文摘报》报道,
这种“政策性加分”,不知道是跟外国学的,还是我们某些地方教育部门独创?大多数考生并不惧怕竞争,怕的是不是在同一个起跑线上,有人借助“外力”捷足先登的不公平。 不少人对现行的应试教育体制愤愤然,可是我们尚没有建立起比这更好的教育体制。当下存在问题的关键,是我们没有纯洁好这个公平竞争的应试教育体制,而在体制上掺入了太多的类似于昏庸皇帝乱点状元的腐败把戏。试想,一个本来优秀的考生因为父母是一个没有任何背景的普通老百姓,而被别人“30分”加分给压下来,是何等滋味,多么残酷! 再深一步,真正优秀的学生被加分的学生挤出大学,比浑浑噩噩的大学生剽窃毕业论文还要严重十倍,说它影响国家安全可能有点严重,影响国家的富强却是不争的事实———强国首先强教育嘛。 在高考分数线不公平依然没有重大改观的的情况下,又有“政策性加分”甚嚣尘上,很值得我们好好反思一下:什么是教育公平,何时才能实现教育公平? 写罢此文,看到广东省今年取消“三好生”高考成绩加分的老政策,感到松了一口气:这才对了!(生活报) | ||||||||