应防 警惕招生陷阱

　　一些不法分子利用学生和家长“上军校”的美好愿望，伪造军队招生公文、公章，采取造假、蒙骗等非法手段，大肆骗取钱财，干扰军校招生，在社会上造成了恶劣影响。不法分子为骗取学生及家长信任，有时会拿出伪造的材料或军队高级机关文件，如“录取函、录取备忘录、特招入伍批准证书、入学批准书”等粗制滥造的假材料，还可能要求不复印、不传播、个人保存，并称几年后方能生效。这些都是不法分子取信学生及家长的障眼法、小伎俩。还有一些不法分子常假冒军校领导和军队干部、工作人员等身份，吹嘘有“内部招生指标

”、“计划外招生指标”等进行招摇撞骗。

　　对策

　　：军校招生不是军队单方行为，是国家通过高考选拔人才的一部分，所有高中毕业生都要参加全国统考，统一录取才有可能上军校。期间，招生军校的情况、招生计划及录取结果都会及时向社会公布，是公开透明的。落榜考生及家长，求学心切，想通过花钱、托人找关系进入军校，这种侥幸心理不可取。希望考生及家长保持清醒头脑，谨防上当受骗，发现线索及时举报，可直接向有关院校或当地公安机关反映。

　　骗局二 高校内部指标”保你上重点

　　社会上一些不法分子利用部分考生急于上大学的心理，借普通高考和招生录取之名，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动。据调查，招生骗子们最常用的伎俩有两种，一种是谎称有“内部指标”，另一种是混淆教育形式。其中，谎称有“内部指标”的骗子把骗局做得以假乱真。他们先伪造文件、印章，然后设立报名处和咨询电话。当他们假扮高校招生人员和家长见面时，通常会拿出伪造的证件或学校的空白录取通知书，自称掌握某些高校的“内部指标”以骗取家长的信任。有的招生骗子承诺“内部指标”是经人事厅、教委备案的，毕业后可享受国家公务员待遇，可以从事法官、检察官、警官、司法等职业。要想拿到“内部指标”，家长先付一部分订金、上档费或报名费，其余部分等录取通知书到手后再交。但是，一旦考生及家长相信，将定金如数交上后，他们就逃之夭夭。此外，一些招生骗子混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读全日制普通高等学校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后的确拿到了录取通知书，入学之后才发现就读的并非普通高等教育的本、专科，而是自学考试助学班、成人教育辅导班或网络学院。这些学校与普通高等教育的考试形式、计划性质和录取要求是不一样的。

　　对策

　　：省招生考试管理中心提醒考生注意，高考招生根本没有什么“计划外名额”，所有院校的招生计划都已在《高考填报志愿指南》上公布，考生和家长应该擦亮自己的双眼，不要被那些看似美丽的陷阱所迷惑。此外，2005年我省高校招生工作将实施“阳光工程”，高校招生资格、招生计划、招生政策、招生信息等将通过媒体、网站等形式向考生和家长公开。

　　骗局三 民办高校非法招生手段

　　1、一些民办高校不具备招生资格，盗用一些名校名义招揽落榜生，骗取大量钱财后，逃之夭夭。2、为争夺生源，一些规模小、名气不大的民办高校和社会办学机构委托中介机构进行异地招生。中介机构受经济利益驱使，发布虚假信息诱惑落榜生以达到招生目的。3、少数学校夸大事实，误导学生入学。这些办学机构招生宣传时用词含糊、夸大。比如将自考助学、证书培训说成学历教育，将学历文凭考试说成民办高等教育，甚至将名牌大学下设的助学机构招生说成名牌大学招生。4、一些社会办学机构与名牌大学合作办学，但在招生时故意混淆办学主体，直接说成是某某大学招生，并强调招进的落榜生与统招生一样上课、毕业、颁发同样的文凭。5、用“现身说法”的形式诱惑落榜生。不少民办高等教育机构在招生现场大搞成才演讲，找来所谓的成才者向前来咨询的落榜生家长大肆鼓吹自己是如何通过这类办学机构成才的。但其实，演讲者只不过是招生者请来的专耍嘴皮的。6、发布虚假信息，骗取学生信任。比如将学校的师资力量说得如何雄厚，学校的教学设备说得如何精、齐全。但实际情况是：场地是租用的、教师是拼凑的、经费是借用的，甚至连最基本的图书馆都没有。7、用开办热门专业甚至保证出国的许诺，来吸引落榜生家长。有些学校鼓吹社会缺什么样的人才，他们就培养什么样的人才，学生百分之百能够高薪就业；更荒唐的是说拿其毕业文凭出国能够优先签证。8、利用在籍学生招揽同乡或亲属的孩子来校就读。学校以招来一个生源给多少报酬的方式，让在校学生鼓动身边的高考落榜生到该校学习，招来的学生越多报酬越多。在丰厚报酬的引诱下，—些在校生不择手段挖生源，变成了名副其实的“招生托儿”。

　　对策

　　：省招生考试管理中心负责人提醒考生，选择民办学校切忌轻信草率，要充分掌握信息。具体来说，择校时要把握住以下几点：一是文凭类型。是选择学历教育院校，还是学历文凭考试试点学校，或者是高教自考类学校。此外还要看获得文凭的难度和文凭的社会承认度。二是学校的管理模式。学校的管理风格是全封闭式管理，还是走读式相对宽松的管理。要考虑学校的办学条件，如语音室、图书馆、机房等设备是否具备。三看学校强项专业。你想学的专业是否是该校的特色专业或强项专业，还可以对学校办学的素质、学校管理规章、在校生人数等进行一番对比，切忌轻信和草率。本报记者程洁(来源：山西新闻网山西晚报 网络编辑：金环)