应会准确客观估分(图)

http://www.sina.com.cn 2005年06月07日05:51 山西晚报

　　每年高考一结束，考生和家长都忙着开始估分，有的家长甚至到处花钱找专家给自己的孩子估分，但是往往出现估分与实际考的分数差距过大，导致学生填报的志愿与所考分数不符，要不是所填报的学校分数太高，学生不能达线，就是分数可以上更好的学校，而报的志愿过低。估分的准确与否，关系到学生今后的发展的道路，那么如何科学地估分呢？为此，记者采访了太原成成中学高级教师蔚建君，他从事教育多年，曾根据自己的个人理论依据和实践经验，做出过准确的高考分数预测，并正确指导了众多考生的估分。

　　估分前先做心理准备

　　6月2日晚上9点，刚刚上完晚自习的蔚老师欣然接受了记者的采访。谈到高考估分，蔚老师显得有些兴奋，“为了准确地估分，我做过很多尝试，但是我有一个心得，估分看心理！”蔚老师解释，心理不冷静，估分偏差会很大。大多数的考生结束考试之后，总觉得自己考得不好而过低的估计自己的实力，导致情绪低落，不愿意进行估分，即使估分也是草草而过，当然不可能有一个准确的结果。这时候就需要家长做好学生的心理调试，给学生一个宽松的环境，既不要过于给学生太大的压力，也不要太放纵，无论考得如何都要鼓励孩子，让学生有个平静的心态，把估分重视起来，做到心中有数。

　　准确再现考试的过程

　　心理有了准备，接下来就是实际估分的操作。蔚老师认为，估分其实就是再现考试的过程，准确再现当时的考试答案。有些考生将答案在考场上记下来，这样容易分散精力，而且有的考试时间太紧，不会有太多的时间让学生记答案。常规的方法就是，拿上标准答案之后，通过回忆当时的解题思路来追溯所写答案，这样比较可靠。当然，肯定有回忆不出来的，对答案选择很模糊，比如选择题，这就需要列表把能肯定的和模糊的题目、选项记录下来，然后运用数学中概率和统计等知识来寻找一个合理的分数区域。因为现在的综合选择题一个就6分，如果在估分的时候有两到三个不能记清楚，所得出的估分结果就会是另一个档次，本来可以上一本，由于估分失误，只能是上三本或二本。解决学生对答案记忆模糊的方法就是让自己的老师进行指导，比如数学上的一道选择题，学生想不起答案，让老师看看这道题是考哪个知识点，以及难易程度做出分析，在根据老师平时对学生平时情况的了解，给出一个建议，这道题学生是否能答正确。

　　还有在主观题上，学生即使没有做完，也一定要把自己所做的步骤告诉老师，将与标准答案的解题思路平行移过去，由老师根据标准答案的情况，做出该题学生能得多少分，毕竟很多老师从事教育多年，能够清楚知道考题的目的在哪，让学生做些什么，而且有的老师也参加过高考的判卷。

　　作文分数不确定因素很小

　　社会上有这样一种认识，语文的作文很难估分，往往是估分的一大难点，蔚老师却不这样认为，其实，作文分数的不确定因素很小，高考判作文有一个高限和一个低限，只要学生将自己考试作文的思路和立意告诉自己的语文老师，老师就能根据你平时的作文水平，给出一个合理的分数。

　　估分后千万别攀比

　　蔚老师告诫学生和家长，估完分以后，千万不要进行攀比。有的考生在估完分以后，看见别人的分数比自己高，他就会重新拿题答一遍，这样时间就慢了下来，周围的人分数都出来了，相互之间都报了成绩，他本人就会着急，这时就很难理智下来，自然估分的结果就会有很大的偏差。在估分的时候，防止误估和漏估，每年估分都会出现这样的考生，由于粗心或者不认真，有的题目居然忘记估分，很冤枉地丢掉了好几分，所以家长一定要认真监督自己的孩子，严格把关，尽量让孩子做到认真细致。

　　另外，每年估分结束后，社会上就会有各种各样的“烟雾弹”迷惑家长和学生。要避免这样的情况，学校的指导就显得非常重要了，很多学校在这时都会有一个指导会，教学生和家长如何估分，所以家长和学生尽量多掌握这样的信息。总之，估分要从心理、操作、细节等方面都做好准备，才能有一个理想的结果。

　　本报记者王冠兴

　　十年寒窗，曾艰辛；两天考场，见分晓，高考结束了，考生终于可以松一口气了，然而随之而来的估分填报志愿使考生不得不再度紧张起来，因为这将是每个考生考完后必须完成且必须做好的一项“善后”工作，这是摆在每个考生面前的又一个崭新的话题，是每个考生人生的一次重要决择，有人曾说估分比考试还要难，这话真不假，高考你可以满心迎接、全心投入、尽心发挥，然而，面对估分，纵然你怎样用“心”，也似“雾里看花”，的确是一件难以捕捉的事，然而估分的准确与否，直接影响考生志愿的填报，估算准确，学生可以根据自己的兴趣、爱好来选择学校、专业、未来方向；估算成绩不准，考生就不能恰当地选择学校和专业，挑选的余地就大打折扣，学生的志愿就无法选报，那么如何就能使估分客观、真实、准确呢？根据多年指导毕业班的经验，谈以下两点建议：

　　一、明确性

　　所谓“明确性”，就是要把自己在考场上所表现出的情况，明明白白、真真确确地反映出来，高考结束后，当你拿到渴望已久的答案时，不要急于去追寻你在考场上拿不准或没做出的题的答案，通常情况下，大家都会这样做，然而这样会使你由于目前信息的影响而遗忘考场的现实情形，给估分带来麻烦。你应静下心来，先认真地回忆你在考场上做出的所有答案，尽量做到准确、全面、到位，甚至每个细节，这样就可以根据自己在考试中发挥的情况，参照标准答案逐科、逐题、逐步进行估算了，这样可以避免因受手头已有答案的干扰而造成有些答案的无法回忆或回忆不准，在估分的过程中，客观题答案明确，比较容易估分，而对于主观题，如何把握每个题的知识点、得分点，就是个难题了，这样不利于考生在估分时判断是加分，还是减分，所以建议考生，自己的确做对的题一定要严格按照评分标准给足分，比如理科的步骤分、得分点，才能得到一个明晰而又准确较高的高考估分。

　　二、模糊性

　　这一点是根据高考的评分与有些科目的弹性而考虑的，虽然全国高考有明晰的评分标准，但是由于各地评分细则不同，评卷老师的阅历、水平参差不齐，再加上考题本身要求的模糊性以及考生答案的丰富多采，所以就给考生的估分带来了很大的盲目性，特别是一些理科的一题多解，由于考生的思维角度不同，造成了解题出现了非标准答案的所料范围，而如果考生答案与标准答案结果一致还好说，若不一致呢？步骤分如何评，这样就给考生估分带来极大困难，再加上一些文科主观题，如何采点分，都是考生不太好驾驭的地方，尤其是作文，这是仁者见仁、智者见智的事情。评分标准中，对内容、结构、语言、等各方面都做了规定而且还分了类别，英语作文也是分了几个档次，从内容、词汇、语法、结构、运用等方面都做了要求，但尽管这样，考生大多感觉摸不着头脑，模模糊糊。对于这种情况，考生最好先取一个基准分，或者找自己的老师，因为他们毕竟有多年高考经验的积累，还可以参考自己平时模拟中的通常分数，然后根据上下浮动，既不要高估自己，也不要低估自己，正确判断可给与可不给的分数，争取让模糊的分数贴近标准。

　　总之，高考估分是关系到考生今后人生选择的重要一环，科学估分是填报志愿的一个重要依据，考生一定要认真对待。

　　樊玉仙（山西省实验中学）(来源：山西新闻网山西晚报网络编辑：金环)

应会 准确客观估分(图)

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