首席评论：发烧的高考需要降温

　　廷非

　　昨天高考开锣，此后三天，全社会恐怕是“悠悠万事，唯此为大”，别的似乎都暂时不重要了。

　　考生、教师、学校就不必说了。寒窗苦读十余年，所谓“分、分、分，学生的命根；

考、考、考，教师的法宝”，一切努力都是为了今天这最后一博。

　　45万考生背后的45万个家庭，恐怕也是寝不安席食不甘味的。只是“望子成龙”心切，亲人的期待和关注，在这三天里恐怕无可避免地会格外功利和沉重。

　　政府公共资源也慷慨地尽数倾斜了———警方封路全程保驾；气象台设了特别预报；环保局上街监测噪音；防疫站严防食物中毒。平常需要花点时间的事儿———像补个身份证———也变得人情味十足，现场说办就办。

　　公众舆论一如既往地热情高涨，报道唯恐不全不细，烘托出来的高考气氛，让人感到“考场如战场”一说，确实言下无虚。

　　年年如此，我们似乎已经习惯了，但是，是否人人真的相信，这一切就是合理的社会选择呢？回答毫无疑问，应该是“不”，只不过大多数人无力改变现状，显得无奈罢了。

　　对于考生和他们的家庭而言，高考确是大事，全力以赴，可以理解；对于政府而言，高考也是重要政务，重视程度较高，也可以理解。但这毕竟只是一场考试，年年都在进行，把它当成常态的社会活动，给予更多的平常心对待，也许更有利于考生的个人发挥，更有利于社会的安定，更有利于保持全社会整体人群的心态健康。如果重视过度，炒作过分，会不会不但无益，而且有害？值得考究。事实上，现在的做法，有意无意在强化一种心理———考上大学才算成功，没考上就是失败，而失败者没有出路。这种价值观无疑是不客观的，甚至是病态的。从建立和谐社会着眼，我们现在恐怕应该花更多心思创造让高中毕业生有更多人生道路的选择机会，而不是过分强调高考这条独木桥。

　　高考不应是唯一出路，教育制度目标也不应该只局限于高考，让高考承载过多的意义和责任，社会对高考过分热烈的关注，对学生完善人格的形成，对社会的健康发展并无益处。哪一天，高考热浪降温，回归学子求学深造的本意，那才是好事。

　　（晓航／编制）