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记者顾一琼报道
本报讯 在本市率先制定《建设学习型城区五年规划》，闵行区创建全国文明城区的这一举措，加快了闵行迈向学习之城的步伐：该区各级政府都按常住人口每人3元列出专门预算，用于提供社区居民技能培训及社区学习场馆设施的建设与完善，满足人民群众的需求。“学习预算”运行一年来，已使近6000人接受了免费劳动技能培训；28000人参加了“百万家庭网上行”培训；有13所社区学校和446个教学点完善了阅览室、健身室、多功能教室的建设。
截至目前，全区参加各类教育培训和兴趣社团的市民共20多万人次。
闵行区委书记黄富荣认为，学习是当今社会的鲜明主题。作为一个文明城区，一定是让所有人都能充分满足学习愿望、享受学习快乐的学习之城。为市民创设学习场所，搭建学习平台是各级政府的重要职责。找准了“人”的定位与视角，一份菜单式“课表”在闵行出台。没有下指标、定任务，相关领导小组首先做的是“搭台”：针对不同群体，搭建多形式、多层次的学习平台。这些平台将枯燥、呆板的灌输化为丰富、互动的菜单式选择，为“学习”注入了新鲜内涵，使闵行全区迈入引“人”入胜的学习之旅。
平台搭起来了，如何吸引社区居民根据自身需求和兴趣“对号入座”？寓教于乐，以乐带教，这是颛桥镇青少年假日学校的答案。年初，全镇15个居委全部为青少年开辟了“假日学校”，聘请社区内专家担任“假日辅导员”。中学生书报义卖、“黑色广告行动队”、才艺挑战等，孩子们的兴趣被调动起来。“假日学校”令学生们有了社区认同感，更成为他们“学以致用”的舞台。前不久，颛桥中学学生交了两份报告《小区楼道内杂物堆放现状调查》、《社区文化建设现状调查》，诸多合理化建议，体现了孩子们参与社区建设的主人翁态度。
在覆盖到位的基础上，如何促发不同学习群体交流互动？虹桥镇的“文明储蓄卡”作出了有益尝试。至今，已有12000余名本镇居民、8000多名外来建设者、230多名外籍人士和台港澳同胞申领了该卡。居民刘凤带着儿子展示科普小制作，与同事走近交响乐和文明礼仪，和外籍友人共赴郊区踏青，卡内的“文明积分”不断增加。刘凤说，象征着知识技能和文明风尚的“储蓄卡”将大家连在了一起。
学习群体多了，交流活动丰富了，龙柏街道大胆提出“品牌思路”，扶持社区文化原创精品。这两天，一台由社区居民自导自演的《民族音画》大型曲艺节目在街道内排演得热火朝天。街道文化站创造性地将社区内的京剧沙龙、越剧沙龙、铜管乐队、时装表演队等兴趣学习团体整合到一起，群策群力，产生了“优势集聚效应”。此外，为扶持基层的创作成果能打响“品牌”，街道开始尝试与部分学术专家及文化名人签订合作协议，指导社区居民在学习中创造，在创造中打品牌。
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