缘何以不知耻为荣

　　中山成彬在11日还表示，日本国内教育体系对日本战争罪行涉及过多，“过分强调了日本是一个坏国家”。“我们需要教育学生为自己是日本人而自豪。”中山成彬如是说。

　　事实上，对日本教育部门官员而言，鼓励在教科书中删除“慰安妇”等词汇并非首次。中山成彬本人去年11月就做过类似表述。今年3月，日文部科学省政务官下村博文再次附和称，把从军“慰安妇”问题记入历史教科书不合适，更何况“慰安妇”这个词语在二战时并

未出现。

　　如果“此词当时不存在”能够被列举为一种理由，删除掉的是对史实的纪录，而无法是史实本身。有一个数据在路透社等媒体的报道中一再出现：二战期间，至少20万女性沦为日军“慰安妇”。

　　然而一个即将成真的事实是，在日本部分中学明年起开始使用的历史教科书中，不再出现的还不仅“慰安妇”一词。

　　传输历史，与掩盖歪曲历史，究竟哪一种行为能够唤起真正的自豪感？至少前者反映出一种胆识，叫作“知耻而后勇”。

　　Ｎ孙浩