沉重的“高考谎言”

　　近日网上盛传两个消息。一是《成都晚报》报道的：一位中年男人在高考前10天遇车祸身亡，为了不影响其正在备考的女儿的情绪，女孩的母亲、亲友、老师、同学和邻居，共同编织了一个“美丽的谎言”，把消息足足瞒了13天。另一个消息是6月9日《重庆晚报》报道：家住重庆沙坪坝的一对夫妇，为了培养孩子吃苦耐劳、勤奋节俭的自立意识，竟然委屈地装穷十七载，因在高考前夕向女儿许下重金承诺，才无意中曝光了这场持续17年的爱心“骗局”。

　　两个新闻看起来，无论是教师还是家长，应该说为了学生以及孩子，都倾注了无限爱心，从这个层面来说，可谓用心良苦。不过，为了培养孩子的吃苦耐劳、勤奋节俭等好品质，竟需要家长装穷17年？同样，为了孩子把高考考好，竟要隐瞒孩子13天？这两个事件，无疑暴露了孩子们在挫折面前脆弱的承受能力。

　　一直以来，社会都希望孩子们成为人格健全的人，除了学习要好，还必须身体好、情商高，在挫折面前能够坚强面对。但是，现实却是，高考占据了孩子的几乎全部空间，在家长的眼中，只要孩子学习好，家务可以不做，生活起居家长全部代劳；在学校，在教师的眼中，只要学生学习好，校园的卫生可以不让学生搞，体育课可以少上甚至不上，学生全然成为学习机器。如此一来，学生都成了温室中的鲜花，看起来光鲜迷人，但却离不了温室，经不得风霜。试想，这是我们期望的新一代年轻人吗？

　　没有足够的挫折教育，经不起挫折和失败，这样的学生将来走上社会，又如何让家长放心？又如何让教师放心？

　　所以，高考谎言，集中暴露了当前对学生进行的教育当中，挫折教育的缺失与不足。学生们亟须补上这一课，否则，就算冲过了高考，还有将来的就业、参加社会、成家等更多的困难在等着呢。

　　陆颖