白墙上孩子留下最后手印(图)

http://www.sina.com.cn 2005年06月15日04:36 四川新闻网-成都商报

　　“我写这件事的时候，还觉得脉搏怦怦跳动；即使我活到十万岁，这些情景也一直历历在目。”———2005年6月13日15时，当记者在黑龙江宁安沙兰镇的墙上看到这一个个触目惊心的手印时，充分明白了卢梭这句名言的含义。

　　截至14日15时30分，经确认，黑龙江省宁安市沙兰镇因洪灾死亡人数增至99人，其中学生95人，村民4人。另有10名学生失踪。昨日宁安市沙兰镇中心小学复课的学生已达161人。震撼挣扎中孩子留下最后手印

　　就在几天前，洪水灌满了记者站立的沙兰镇中心小学一年级教室，几十个孩子此起彼伏地在没顶洪水中挣扎。少数孩子被冲到墙边，无助的他们用手在墙上奋力划动，试图摆脱呼吸道灌满泥水的极端痛苦。然而，大部分的孩子没有成功。

　　洪水过后第三天，在学校破损的平房旁，一位参与救灾的东北籍解放军战士告诉记者，窗台附近留有在水中挣扎的孩子们的手印（上图）。记者被震撼了，行走在仍满是泥浆的小学走廊里，在一间间教室的墙上寻找这些为了生存留下的印迹。洪水过后，原本雪白的墙壁上留下了淡褐色的薄雾般水痕，而人手划过的地方，则留下了赭红的淤泥痕迹。是手印！它们有的大有的小，它们的主人是一年级的儿童和参与救援的家长、村民。这些手印默默地在向人们“回放”着不久前洪水中一场生离死别的悲剧。反思大部分乡镇建设缺乏规划

　　在这些手印依然尖锐地刺痛我们感觉的时候，我们应该为死去的孩子做些什么？如何避免悲剧再次重演？！

　　一位不愿透露姓名的北京专家表示：“沙兰镇洪水，被认为是一场典型的百年不遇的、人力无法抗拒的天灾。但是，学校的建设规划情况却刺激着我们反思小城镇、尤其是乡镇学校建筑规划的散乱。在我们这个现代城市规划理念刚刚走入大中城市的国家，大部分的乡村城镇建设缺乏规划。以沙兰镇为例，学校几乎是整个镇地势最为低洼的地方，围墙外又是一条可能会因夏日暴雨而暴涨的小河，偏偏在重新翻修的时候，也没有考虑到防止雨水内渗的地基要加高等必要措施。”手印（母亲）孩子，你的带血的手印为什么不撕碎我的心我的心还在跳还在跳啊我的亲亲昨夜我还搂着你搂着你入眠你轻轻地呼吸甜甜的，暖暖的和着夜的宁静你怎么不告诉我今天要远行远方风大啊，路还不平我怎么能放心就这样，让你一个人你使劲地抠着墙想说些什么，忘了的事情稚嫩的小手都抠出血了咋还不觉得疼我好想撞上去用我的血去好好辨认等我知道了就过去告诉你好吗？我的亲亲（请本诗作者与本报联系）

白墙上 孩子留下最后手印(图)

白墙上孩子留下最后手印(图)