本报评论员
当前，我市第一批次先进性教育活动已进入后期。能不能有效解决突出问题，是衡量每一个党员特别是党员领导干部党性强不强，领导班子执政能力高不高，先进性教育活动有没有取得实效的一个重要标准。解决问题，切实整改，不仅要把当前的问题解决好，更重要的是通过暴露矛盾、分析原因，从制度和机制找到防范和解决问题的治本之策。因此，整改
提高阶段及今后较长时期的一项重要工作，就是要把第一批次先进性教育活动的成功经验用制度形式固定下来，探索“党员受教育、群众得实惠”的长效机制，将有效的一时之策转化为经常之举，将成功的基层首创固定为制度规范。
建立保持共产党员先进性的长效机制，首先要建立健全学习培训机制，打牢党员保持先进性的基础。要使每个党员思想政治觉悟高于群众，业务操作技能高于群众，生产工作业绩高于群众，就必须建立健全学习机制。一方面，要坚持和完善已有的学习制度，健全学习体系，提高学习质量，使每一个党员都自觉地用“三个代表”重要思想武装头脑，掌握马克思主义的立场观点和方法，不断提高理论素养，提升思想境界，树立起正确的世界观、人生观和价值观；另一方面，要创新体制、机制和方式，形成浓厚的学习氛围。通过建立健全学习机制，促使党员全面学习和终身学习，在思想、政治、工作和作风等方面都始终保持先进性。
建立保持共产党员先进性的长效机制，必须努力探索使党员在岗位上发挥先锋作用的机制。党员的先进性是具体的，不是抽象的，必然要通过各自的岗位和各种主题实践活动体现出来。要与时俱进地制定党员先进性的标准，使党员有对照检查自己言行的标尺。对照党的宗旨，检查理想信念是否坚定；对照形势任务，检查思想观念是否僵化保守；对照岗位职责，检查工作的本领和技能是否扎实；对照群众的测评，检查工作作风是否转变。
建立保持共产党员先进性的长效机制，还必须要建立健全考核激励机制，确保党员先进性得到弘扬。激励机制是党员永葆先进性的重要动力，它激发、引导党员的思想和行为向更高层次发展。各部门、各单位要根据新时期党员标准和先进性教育活动中形成的具体要求，建立健全以考核、评比、奖罚为主要内容的党员先进性考核评价体系，使按照党的宗旨和原则去做的党员、受到百姓欢迎的党员得到褒奖，从而带动更多的党员更好地为人民服务。
总之，着力探索建立长效机制，对开展保持共产党员先进性教育活动提出了很高的要求；开展保持共产党员先进性教育活动，则为着力探索建立长效机制提供了良好契机。为此，各级党组织必须坚决克服敷衍塞责思想，真正树立长远眼光，既注意采取切实有效的措施，解决思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题；又要注意充分尊重群众的首创精神，及时总结成功经验，搞好建章立制，用制度和机制巩固学习教育活动的成果。只有这样，才能使党的先进性始终保持下去。责任编辑：邱雁（来源：水母网）
