贯穿先进性教育活动各个阶段的一根主线，就是解决问题，改进工作。无论是边学边改、边议边改，还是边整边改，目的都是要把先进性教育的成果落实到促进各项工作中去。只有把包括改革、发展、稳定在内的各项工作做好了，才能确保先进性教育成为群众满意工程。
先进性教育活动是党的先进性建设的一个重要环节，也是促进各项工作的重要抓手和
动力。先进性教育活动的成效既要体现在提高党员素质、加强基层组织和服务人民群众上，也要体现在解决实际问题、促进各项工作上，用推动各项工作的实际成效来衡量和检验先进性教育活动的成果。这四项目标要求是一个整体，统一于先进性教育活动的全过程，相互关联，不可偏废。其中，促进各项工作，综合地反映了提高党员素质、加强基层组织和服务人民群众的实际成效。
强调先进性教育要突出一个“实”字，这个“实”，说到底，就是工作举措之“实”和工作成效之“实”。“泰山上垒石头———石（实）打石（实）”，涉及群众利益和改革、发展、稳定的各项工作，来不得半点虚的。在整改提高阶段，尤其要以先进性教育为动力，通过一项一项的具体实在的措施，来一个一个地解决群众关心和反映强烈的突出问题，并努力使已经取得的成效和经验转化为经常之举，形成长效机制，在今后的日常工作中能继续发挥作用。
促进各项工作，关键在于要切实转变党风、政风、行风。务实、亲民，可以使我们的工作更加贴近群众；廉政、勤政，可以使我们的工作更加高效。促进各项工作，核心在于要以科学发展观统领全局，树立正确的“政绩观”。在坚持发展是执政兴国第一要务的前提下，既要注意正确处理改革发展稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，又要坚持以人为本，全面、协调、可持续地发展。促进各项工作，根本在于要增强落实工作的自觉性，提高谋划工作的主动性。要把有针对性地解决群众关心的突出问题和事关经济社会全局的“瓶颈”问题放在首位。当前尤其要在时间过半任务过半的情况下，以良好的精神状态，以创新的工作思路，以一流的工作业绩，推动和促进上海经济社会发展的攀登、提升、超越。
本报评论员
