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黑龙江宁安市沙兰镇中心小学，洪水长时间浸泡过的墙壁潮湿而灰暗，上面留下一只只小手奋力挣扎的痕迹，水线已高过门楣。对于当时正在这里读书的小学一年级学生来说，这只能意味着死亡。站在这里，我们依稀看到，当洪水灌满教室时，几十个孩子此起彼伏地在没顶洪水中挣扎，无助地用小手在墙上奋力划着，极力想摆脱呼吸道灌满泥水的极端痛苦
，然而绝大部分孩子没有成功。这个班，只有1人生还（据《新闻晨报》6月14日报道）。
留在墙上的手印，是遇难孩子们对死亡极度恐惧的明证。对死亡的恐惧是人之本能，心智成熟的成年人尚难超脱，何况是来到人世不过几年的孩子。如果不是出于对死亡的极度恐惧与绝望，稚嫩的小手根本无力在坚硬的砖墙上深深刻下痕迹。那分明是一双双小手集聚生命尽头所有能量抠挖出来的心上的伤痕。留在墙上的手印，留下了遇难学生对于生的最深眷恋。正是深深不舍于开始不久的人生，他们才试图用尽最后能量，对生命做最后一次挽留。那长长拖出的痕迹，正是他们对生命从不舍到绝望的挣扎过程的写真。如果说这是一件“艺术作品”，那世上绝不会有比它更能震撼人心作品，因为这分明是“作者”用生命所创作，是他们燃尽生命之火所换取的。留在墙上的手印，是对于冷漠者对待生命的鞭挞，是拼尽全力打向他们的耳光。沙兰镇原本就地势低洼，但冷漠者却任由学校建在全镇的低洼地，紧邻着沙兰河，而且还都是平房。孩子们没能在楼房里上课，这等于是剥夺了他们在危急关头的避险机会。留在墙上的手印，是对于保障未成年人包括生存权在内权益的呼唤。未成年人本应得到社会的全力呵护，这不仅是人类繁衍生息、薪火相传的需要，也是法律对于成年人与全社会的刚性要求。
作者：魏文彪
（来源：新桂网-南国早报）
