跟风没“营养” 中学生也要个性化

　　如何科学阅读才有利于中学生的发展？5月26日，黑龙江大学文学与传播学院副教授张鹤给哈三中高一学年学生进行了如何个性化阅读的讲座。张鹤认为，跟风阅读、一次性阅读没“营养”，中学生应该进行个性化阅读，即精读、慢读。

　　5月26日13时，哈三中礼堂座无虚席。张鹤说，目前中学生和成年人在阅读方面都有误区，跟风阅读和一次性阅读的现象严重。比如说一个大学生寝室的学生都看一本书，如果其

中有一个人不看的话，就会感到自己很“落伍”。而许多人也都在看一些一次性阅读的读物，即没有什么内容，看完之后没有再看一次的必要。

　　张鹤说，现在许多学生都追求读书的数量和速度，没有去读精典的读本，不能真正体会阅读的乐趣。学生应该进行个性化阅读，去感受作者是怎样写作的，为什么要这样写。例如“千山鸟飞绝”这句诗，学生在阅读过程中可以将眼睛闭上，心里想像作者所写作品的场景，再睁开眼睛体会书中的内容。体会诗人在写这句诗时是站在什么样的角度，学生应有一个广阔的想像空间。语文教师也应该在教学生如何阅读上下功夫，教师首先应学会深层次的阅读，培养学生的想像力。

　　所谓个性化阅读，就是学生要选择感兴趣读的、值得反复阅读的书。比如《红楼梦》和《安徒生童话》及唐诗宋词等都是值得学生反复阅读的。学生不一定要像吃快餐一样读很多很多书，但一定做到精读。

　　对于学生从小就读一些看不太懂的精典名著是否科学这个问题，张鹤认为，阅读是一种习惯的养成和培养，家长不要低估孩子的理解能力。

　　据哈三中高一学年语文组组长关文丽介绍，请专家到高中来做专题讲座在我省尚属首次。组织此次讲座是为了使高中学生了解大学讲座的形式，提前适应大学生活。（生活报）

　　作者：吕晓艳