孩子打闹惹纠纷 家长冲进校园逼学生自扇耳光

　　东方网6月16日消息：昨天上午，中年男子詹某闯入泰兴路上一初级中学的初一某班教室，逼着一名学生自扇耳光，并将另一名学生打得面部多处受伤。

　　教室挥拳打人

　　事情发生在昨天上午7时15分许。初一学生小翔一进教室，就见一个家长模样的人正同

身边的同学小詹低声嘀咕。那男子突然掏出个相机，对着小翔拍了张照。“一旁的同学小声告诉我，另外两位同学已被他拍了照。”

　　那男子起身说：“我已经找好了兄弟，以后对着照片收拾你们！”随后他逼近小翔：“你们三个，每人打自己几个耳光。态度诚恳的，我以后就不找你们麻烦了！”胆子较小的小徐开始朝自己脸上打，后来缩到墙角不敢动弹，倔强的小翔却不肯就范。那男子就抡起拳头，朝小翔瘦弱的身躯打去。

　　嬉戏酿造事端

　　前天上数学课时，小翔、小詹、小徐等几人乘老师不注意，互相扔纸团玩，结果不知为何闹出点纠纷。也许是年轻气盛，一下课，小翔和小徐竟然将小詹摁倒在桌上，打了他两记耳光。那男子是小詹的父亲，殴打小翔是为了替自己儿子出气。被“锁定”的三人中，有一人并未参与课堂纠纷而被放过。

　　当时，该校老师都还没有到校，而门卫正忙于分发早餐牛奶，才让平时不允许入内的家长溜进校园。事件发生后，闻声赶到的老师将小翔送往医院治疗。小翔右眼被缝8针，下眼皮伤处十分接近眼球。

　　孩子心理受创

　　家长采用暴力解决少年人的矛盾，会对孩子产生什么样的影响呢？记者今天上午致电有关人士，心理学专家周宇表示：孩子们都有可能受到一定心理创伤。

　　对于小詹而言，父亲帮他出头的印象将根植于他心头，今后他可能再不会有自己承担责任的勇气。更严重的是，这种行为只会让孩子学会“以暴制暴”，不懂得用理智控制过激行为。同时，目睹此事的同学们也会对他惧而远之，等于让他失去了一群朋友。

　　此外，班中其他孩子也可能因此认为，大人的世界是“谁狠谁说话”，心中对世界的美好认识也会轰然倒塌，难以重建。

　　作者：厉苒苒 姜燕

　　（来源：新民晚报）