统一高考模式的五大软肋

　　顾海兵　文

　　残酷的“一年一次”不管是过去的统一考试、国家命题，还是现在的统一考试、分省命题，由于一年只能考一次，所以学生很难有更多选择的机会。如果一次高考未能如愿，则必须等待一年。一年只能考一次，学生的心理与生理都会受到严重的影响。如果各个高校自主考试，考生当然就能在一年内有多次选择机会。

　　管理风险很大

　　虽然目前全国统一高考中增加了部分省市的自主权利，但统一的本质未变。这种统一在信息化时代有一个不可克服的巨大风险：一（个考）点不慎，满盘皆危。在试卷的出题、上网、印刷、保管、运送、发卷的任何一个环节出现盗题或漏题，由于手机与网络的普及，全社会（国家或省）就将付出巨大成本。相反，由各高校自主考试，即使一个或数个高校出了问题也不会影响全局。

　　大抓考生的初始质量，难以再抓毕业生的最终质量

　　教育部门花了这么大的心血主抓了入学考试，则不可能有足够的精力去抓毕业质量。所以我们已经看到，大学毕业生的水平令人忧虑。

　　考试时间过长，且时点选择没有体现以人为本

　　现在全国高考虽已改为6月的7、8、9日三天，但是6月上旬依然是相当热的。结果，总有同学在考场里热晕了，总有人被送上救护车。笔者早就提出，要改就改到五一或更早，以体现“以人为本”。另外，高考一考就考几天。考生连续几天不能休息，好人也考病了。一天考完不行吗？完全可以。我们为什么不能把不同科目的卷子放到一起考呢？如果一个科目有100个要点，我们不用100个要点都考，完全可以随机抽取10个要点来考。

　　僵化的总分录取模式

　　目前的录取模式由于其统一性，不可能考虑分数的结构。多年前我就提出，比如说只考两门课，满分是200分的话，如果有两个人，A考150分，B考149分，如果录取的标准是150分，A两门课都是75分，B考149分，但数学考100分，语文只有49分。按照现在的标准只能是150分上，149分下。实际上对这种单科非常突出的，应该有特别的办法。如果是高校自主考试录取，则对数学重视的学校一定会录取149分的。同样或相近的总分，其内涵不同，含金量不一样。

　　统一高考制度最大的弊病就是否定了人的多样性发展的潜能，用一把尺子衡量所有的人。既然统一考试制度存在很多问题，那么怎么办？出路就在于高校自主考试。（《南方周末》6.2）（来源：文摘报）