《河南教育通史》展现中原教育历史风貌何志鉴
本报讯
《河南教育通史》出版一周年座谈会日前在郑州举行。河南省委副书记王全书在座谈会上指出，要以史为鉴，大力发展教育事业，大力提高人口素质，多培养人才，为实现中原
崛起提供强有力的人才支撑。
王全书用“六年辛苦不寻常，教育史册添华章”之语概括了《河南教育通史》出版的意义。他说，《河南教育通史》翔实地记述了河南教育发展的史实，系统地总结了其特点与规律，充分展现了中原历史上教育发展丰富而多样的全貌，具有强烈的时代精神、鲜明的地方特色和浓郁的乡土气息,为当前全省的教育改革与未来的教育发展奠定了科学的决策依据，对人们认识教育的历史意义和现实价值提供了新的思考与借鉴。
由王日新、蒋笃运主编的《河南教育通史》，是全国哲学、社会科学“九五”规划国家级重点课题———“中国地方教育史研究”的子课题成果。全书分为古代、近代、当代三卷，从远古中原教育的起源，一直写到2001年12月。共21章、105节、143万字；配图500余幅，彩页80面。图文并茂，印制精美。自1997年课题立项以来，河南省教育厅两届领导班子、全省教育史志界30多位学者，在地方教育史志研究和年鉴编纂原有的基础上，进一步发掘河南地方教育史料，经过6年多的研究和编写，数易其稿，2004年4月由大象出版社出版后，获得了省内、外各界读者的广泛好评。原国家教委副主任邹时炎致信河南省教育厅蒋笃运厅长，称赞三卷本《河南教育通史》是“博采众长，精益求精”之作，“在中国地方教育史的编纂工作中，堪称一大创举”，“三卷本面世，是领导重视、编者努力，团结协作、艰苦奋斗取得的成果。集中体现了中国特色社会主义教育制度的优势所在”。中央教科所所长、中国地方教育史志研究会会长朱小蔓致信该书主编和执行主编，盛赞其资政、存史、育人的积极作用，充分肯定“《河南教育通史》是一部好书，不但河南的教育工作者要认认真真地读这部书，其他省的同志读了这部书也会受到很好的教益。”
